四年级下册语文课件-二单元 8 五彩池 语文S版 3.ppt
五彩池,我会认我会读,瑶池 闪耀 菜碟 拇指 镰刀 咖啡 柠檬 矗立 珊瑚 细腻 瑰丽 一亩 舀水 簇拥 珊瑚 茂盛 腾云驾雾 漫山遍野 五光十色,要求:,有感情地朗读课文,思考问题。 1、五彩池在什么地方? 2、找出课文从哪几方面来描写五彩池的。 3、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色?,学习第一自然段,1、五彩池在什么地方?,藏龙山,2、有感情地朗读第二自然段,想想课文从哪几方面来描写五彩池的神奇?你能找出有关词语吗? (1)水池数量怎样?哪些句子写出了水池的数量?用了什么修辞手法? (2)水池的大小一样吗?哪些句子写出了水池的大小? (3)水池的深浅一样吗?哪些句子写出了水池的深浅? (4)水池的形状怎样?哪些句子写出了水池的形状?用了什么修辞手法?,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。,数量多。,(1)水池数量怎样?哪些句子写出了水池的数量?用了什么修辞手法?,无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。,把藏龙山比做巨幅地毯,把闪耀着各种不同颜色光辉的水池比做晶莹耀眼的宝石,形象地描绘了五彩池神奇的景色。,深浅不同,大水池的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。,大小不同,(2)水池的大小一样吗?哪些句子写出了水池的大小? (3)水的深浅一样吗?哪些句子写出了水池的深浅?,(4)水池的形状怎样?哪些句子写出了水池的形状?用了什么修辞手法?,池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的,形状多、奇,这句话运用了修辞方法,把分别比作 ,比喻、排比,水池,葫芦,镰刀,盘子,莲花,学习第三自然段 默读课文,思考:这一自然段写了五彩池的哪一方面?,水池的颜色,更使我惊奇的是,所有的池水都来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。,柠檬黄,咖啡色,天蓝色,橄榄绿,天蓝色,柠檬黄,橄榄绿,天蓝色,橄榄绿,柠檬黄,咖啡色,五彩池,明明是清水,为什么在水池里会显示出不同的颜色呢?原因是什么?,学习第四自然段,默读课文并思考:,池底长着许多石笋,原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。,石笋表面凝结着一层石粉,阳光的折射,水池周围的树木花草长得很茂盛,形成原因:,一、池底长着石笋。,二、石笋表面凝结着石粉。,三、阳光的折射。,四、树木花草的倒影。,原来,五彩的瑶池就在人间。,这句话意味深长,它照应了开头。现实中的五彩池比神话故事中的瑶池更美,表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。,谢谢,