群文阅读：开学季用群文的方式读古诗读得通记得住用得活.pdf

开学季 | 用群文的方式读古诗，读得通，记得住，用 得活 2021-08-30 读诗百遍，其义自见。 但除了反复吟诵，还有没有更好玩、好用、有意义的方法，帮助 小学生把这些经典古诗读得通、记得住、用得活？ 新学期，让我们循着“爱国”、“立志”、“劝学”、“惜时”等议题， 用群文的方式读古诗！ 以统编语文教材教学要求为标准，华东师范大学倪文锦教授主编了这套 不一样的群文阅读古诗词读本，从一年级到六年级，为小学生怎么读 诗提供了不一样的教学路径： 1.找到你感兴趣的“议题” 每一册里都有 20 个有趣又启发思考的议题，议题下精选出 34 首古诗 词组成阅读单元。从自己感兴趣的议题开始读，在扩展视野的同时，也让 儿童逐渐读出诗歌的“同”与“不同”。 小学低段的小朋友可以从“数字诗”和“日月行”开始，看春夏秋冬四时景 色，过元宵、清明等传统节日，感受童年乐趣、亲情友情爱国情； 小学中段除了看景，还能感悟到滚滚长江、滔滔黄河、江南美景背后的 “寓情于景”，牡丹国色、萧萧翠竹里的“托物言志”，走进乡村风光听劳动者 之歌； 进入小学高段，少年立志、劝学读书，观草赏花、放筝游戏观察生 活，让更多细节都成为诗词主题。 2.读没读懂，练一练就知道 每单元后的“读读练练”栏目，将单元作品融为一体，从字、词、意、用 方面设置课后联系问题，夯实孩子们的语文基础，丰富文化底蕴，切实落 实语文核心素养。 新学期的古诗词课，就让我们打开这套读本，走进“立志”、“ 劝学”、“读书”和“惜时”四个课堂，发现美，鉴赏美；以美育人，以文化 人。 第 一 课： 立立 志志 中国人特别重视立志。古人云： “百学须先立志。” “志不立，天下无可成之事。” 唐代诗人李贺在南园（其五）中，立下“男儿何不带吴钩，收取关 山五十州”的誓言；明代杨继胜在言志诗中洒脱而道“男儿欲画凌烟阁， 第一功名不爱钱”。 从小立下宏伟的志向，对个人的成长、成才都十分重要。今天，让我们 一起走进古诗，在诗人们的志向中找到与你共鸣的那一位。 南园 劝学诗是饱学之士劝年轻人多读书、勤学习的诗歌。这类诗歌具有很强 的励志性。我们一起读读这些经典诗句，从中汲取立志勤学、奋发向上的 力量! 第 二 课： 劝劝 学学 为了激励自己或后人多读书、勤学习，古人写下许多劝学类诗歌。唐代 大文豪韩愈就在劝学诗中提醒后人：“读书患不多，思义患不明。” 在“劝学”议题下，还有哪些发人深省、值得我们学习的劝学诗呢？ 劝学 第 三 课： 读读 书书 同学们，你们喜欢读书吗?又是怎样读书的呢? 读书好处多多，但方法也很多。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。” 除了苏轼大大的读书方法，古人还有哪些特别的阅读方法可供我们借鉴？ 书斋漫兴 第 四 课： 惜惜 时时 时间是宝贵的，当我们用“恨不得一天有 48 小时”来形容时间的易逝， 古人却跨越数百年对吟： “今日复今日，今日何其少！”（明文嘉） “明日复明日，明日何其多！”（清钱泳） 对时间的珍惜，还有哪些古诗写出了不一样的味道？ 白鹿洞 读书正当时，莫负好时光。 让我们一起在阅读中收获知识， 不断成长吧！ 阅读原文