六年级下册第二课《匆匆》课件.ppt
2、匆 匆 朱自清,未央区徐寨小学：孙瑞侠,人教版六年级下册语文匆匆教学设计,(一) 复习巩固：听写生字,读词语 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐,cn cn,shn shn,lu,pi hui,zh wn,zhng rng,lng lng l l,读下面的词语,联系课文理解意思。 头涔涔泪潸潸赤裸裸 伶伶俐俐 挪移遮挽叹息徘徊 蒸融痕迹,（二）导入新课，齐读课题。 同学们，这节课我们继续学习朱自清的散文匆匆。谁来说说课文中的“匆匆”指的是什么？我们还可以用哪些词来形容时间的匆匆呢？,（三）自由品读，体验感悟。 1、自读感悟 在朱自清的笔下，时间是怎样匆匆而过呢？ 这节课我们来细细地品味。请大家自由读课文，画出喜欢的句子或含义较深的句子，想一想为什么喜欢？有什么感受或有什么不明白的，请同学们在书上批注，也可以和同学讨论。,预设1：生找出“燕子去了有再开的时候”句， 老师问：你知道作者为什么要举这几个例子吗?(启发回答),读课文第一段：文章的开头有什么特色?,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,引出日子一去不复返的特点。,读课文最后一段：文章的结尾有什么特点?,你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应，作者发出时光匆 匆的感慨。,预设2：生找出“在默默里算着”句，问：你是怎样读懂的？八千多日子那是二十多年呀？（学生计算并回答：22年） 师：二十多年对人生来说不算短，可是对于时间的长河来说却是那么短暂，作者陷入了深深的无奈和惋惜，所以作者说我不禁,读第二段，你怎样理解段中的句子？,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。,八千多日子,像针尖上一滴水,时间,流 大海,对比,时间就是这样无声无息地溜走的。那么 请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走 了多少时间呢?,比喻,3、仿写练习 同学们，朱自清先生的日子是这样在洗手、吃饭、默默、休息时溜走了，那我们的时间又是怎样无声无息地流逝了呢？下面请同学们仿照作者的写法来说一说。（四人一组将小组成员仿写的内容给大家展示）,读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的写作手法呢?,读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,“我赤裸裸”句，中两个“赤裸裸”什么意思？“白白”什么意思？作者不想这样白白走这一遭，我们也不想走这一遭。同学们，能读出作者的无奈和惋惜吗？指名读，示范读。,我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?,读到这里，你想到了什么？,我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。,总结,作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是通过具体例子向我们描述了日子来去匆匆。最后照应开头，发出时光匆匆的感慨。,文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。,文章中心,写作方法： 一、用对比的手法写出了日子 一去不复返的特点 二、写时间在我们身边悄悄逝去，令人感慨。 三、照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。,1、集体朗读阅读链接长歌行汉乐府 2、读一读珍惜时间的名言警句,珍惜时间的名言警句： 1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 4.少壮不努力，老大徒伤悲。 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。,布置作业,(1)认真去读朱自清散文选中的春、荷塘月色、背影等文章; (2)读一读林清玄的和时间赛跑写出自己的体会。,谢谢！,
