六年级下册手指课件.ppt

谜语 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。,5*手指,阅读提示,1自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。 2边读边想，文章的结构是怎样的? 3.思考：课文主要写了什么内容？,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,课文主要内容：课文先总写一只手指上的五根手指 ，然后分别具体写， 最后总结写。,我会想,各有所长，各有所短,五根手指不同姿态和性格,五根手指团结一致，根根有用，根根有力量,手指名称,大拇指,食指,中指,无名指,小指,长处,肯吃苦,敏捷,养尊处优,体态秀丽,短处,形态不美,易受伤,干活不出力,能力薄弱,性格,老实憨厚,勤劳勇敢,自信高傲,活波可爱,描写方法,排比,排比,拟人,设问,启示,团结就是力量,重点句子,1、水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。,这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且用了排比句式表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点,重点句子,2、拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。,这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、勇于探险、不怕牺牲的性格特征。,3、他永远不受外物的冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,中指所处的独特位置，受到食指和无名指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的说法，寥寥几笔，勾勒出中指美的姿态和高傲的特点。,4、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者运用设问的句式，强调了舞蹈演 员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是 优美的，而无名指和小指则是最优 美的。,5、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,这句以手指的全体比喻人的全 体，阐明“团结就是力量”的人生道 理，是文章表达的主旨。,总结全文,丰子恺先生通过对平平常常的五根手指的介绍，生动形象地为我们讲述了团结就是力量的大道理。是啊，尺有所短，寸有所长，只有团结一心，取长补短，才能发挥更强大的力量。,主题阅读丛书,阅读天下无小事，感悟事情虽小，却是成败的关键，生活中，不要忽略任何事情。,