6商鞅南门立木 (10).ppt

,语文S版 五年级 语文 上册 第五单元,22“心正笔正”的柳公权,第二课时,万家中心小学 于笑晨,课文重点讲述（ ）和（ ），塑造了一个（ ）的良臣形象。,回顾课文主要内容：,书法欣赏,柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。,读句体会,学习第二部分（第2-8自然段）,默读思考： 文中写了柳公权的几次直言与劝告，分别是怎样的？用文中的话来概括。,第一次：真诚而大胆；第二次：机智而大胆,朗读3、4自然段，思考： （1）柳公权只是在谈书法吗？ （2）为什么说柳公权的劝告是真诚而大胆的？（用书中的句子回答）,学习要求,这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。,读句体会,默读5-8自然段，思考、小组内交流： （1）从哪些语句能感受到柳公权的“心正笔正”？ （2）为什么说这是一次机智而大胆的直言？ （3）文宗任命柳公权为谏议大夫后，柳公权是怎么做的？,学习要求,齐读思考： 你是如何理解文中的两个“柳骨”的？,学习第三部分（最后一个自然段）,文中的柳公权给你留下了怎样的印象？他是一个怎样的人？,再见！,