现代企业创建学习型组织的实践思考.doc

现代企业创建学习型组织的实践思考现代企业应该成为“学习型组织”，通过不断自我超越、改善心 智模式、建立共同愿景、团体学习以及系统思考，以开拓那一大片尚 未被发掘的个人与组织的成长空间。 只有这样，企业才能不断提高竞 争力，在信息时代立于不败之地。无论是最新的个人成长与企业发展 理论，都提醒我们要坚持学习。在我国，学习型组织、学习型企业、学习型社会的建设浪潮正此 起彼伏，学习、教育正成为一种新兴的知识产业。许多公司也把创建 学习型企业作为一项战略任务。 作为企业的细胞，班组应全身心的投 入到这项活动中去。终身学习是班组完成生产任务的关键。 我们每一个人都无法回避 的事实是：现在的时代已经是一个变革的时代，变化即未来。不能应 对变化的企业，一定会被“淘汰出局”。而不能应对变化的班组，也 自然会被时代甩到后头。时代在变化，机会也在变化。普遍的一个共 识是：班组应对变化的反应速度和能力，将决定企业在未来的命运。在这种大环境下， 组织职工的终身学习， 提高整体技术业务素质 就是基层班组的一项长期而重要的任务。 因此，一定加快建设班组骨 干队伍。随着铁路大面积提速， 近几年来， 高科技产品已经逐渐得到大量 的运用。而这些技术含量较高的设备的维修保养， 一般工人很难掌握， 这部分的工作应当由技术型职工承担。 他们经过学习， 接受了系统的 理论培训，拥有较高的知识，接受新东西快，富于开拓进取和迎接挑 战的精神。所以，他们有信心有能力也有兴趣接受并完成这些工作。基于上述想法，联系到工人需要学习新知识、新技术，熟悉新设 备的问题。结合开展“创建学习型企业”的活动，在保证生产的前提 下，我们提出了以下学习方法和途径。1、重视专业技术学习。新技术新设备在铁路系统的应用日新月 异。所以，学习专业技术，把握新技术、新设备的性能尤为重要。我 们要求职工必须在最短的时间内熟练掌握，做到“应知必知，应会必 会”。2、在实践中学习，演绎推理，举一反三。铁路设备维修是实践 性很强的技术工种。 如果不能和实践有机的结合起来， 终究干也不好 这项工作。对这一点，刚到班组的青工们深有体会。如何迅速迈过这 个门槛，是他们成长的关键因素。在班组的技术学习和培训中，我们 强调交流、总结。“三人行，必有我师”，每解决一项技术难题，处理完一项生产故障，班组都要组织分析和讨论会，大家要谈想法、谈 感受。要建立工作笔记，记录每一项故障的现象、分析思路、处理过 程，定期交流，在交流中提高实际工作水平；强调向他人学习，不分 年龄、职称互相学习。“闻道有先后，术业有专攻”，要放下架子， 勇于向工人师傅学习，感受他们丰富的工作经验。3、重视综合管理知识的学习。学习是一个宽泛的概念，属于广 阔认知的范畴。车间领导和管理干部不仅要注重班组职工专业技术的 学习，还应加强管理知识、人文知识、文学修养、高流通性方面的学 习和锻炼。 在我们这个现代化化工企业里， 各个层次的管理者都应开 放、包容、交流、沟通，无止境地吸收、消化与传播这些特质里 面有重要和深厚的内涵！它们都是“高流通性”的标志，是在不断地 学习与交流基础上实现的自我超越。 我们提倡职工在八小时以外， 休 闲之余，多读几本书。读政治书，以养大气；读业务书，以养才华； 读知识性书，以陶冶情操。4、建立长效的学习机制。学习又是一个艰难缓慢的过程，不能 奢想毕其功于一役。创建学习型班组，其实就是创造人才宝库。人才 的宝贵在于他拥有的知识的宝贵， 成才之道即学习之道。 在一个知识 爆炸的时代，没有一成不变的人才。 只有拥有不断学习的心态和能力， 才能使自己始终站在人才的行列中。 在职业场上， 比的不仅是现在的 办事效率， 还有将这种效率保持下去的能力。 在一个“学习的年代” ， 企业职工中谁的学习能力强、速度快，谁就会成为赢家。这已经在目 前人事分配制度改革不断深化的过程中得到了体现。