语文人教版六年级下册21 我最好的老师.我最好的老师.ppt.ppt

21* 我最好的老师,侃,kn,颅,l,伪,wi,糊,h,编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,1.课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出人意料,不要迷信书本,也不要迷信权威.,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。,零分,故意,责怪,中,课堂发生的哪些事情让作者出乎意料？请默读课文1-5自然段，画出有关的句子。读一读，在旁边写批注。,“当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。”,“当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。”,“当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。”,“很简单”，怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的全是错误的信息。”,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,怀特森算哪门子老师？,怀特森老师 的用意是希望 我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,他是一个很有个性的人,教学方法独 特，常常有出人意料的举动。,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。,（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,小练笔： 你喜欢这样的老师吗？为什么？把你的理由写下来。,作业布置： 1.完成校本作业。 2.习作：我最好的老师,谢谢！再见！,