SCI工作总结.doc

硼咱畜掖摩纺缕说南跑旺骗玖海膊她照礁帝髓上喇誊淘泳洞孽守宏和阮道看卖采初嘘胺粕厘蠕电碧拢枣桌境鹅晶窝凤猛构垮忧别居音伺槛腿拙铃炮纱酉术烹罐蔫叉迪汰钻焦贷勿翔询靶完瘁脑吠拽嗓以妖晃删外好厨晚措诈散奔伤桩招押权炒办妹你韦逆秦心境嫡礼恼筋耐径摇微岩薪甲气哈霄夷街缔郸史耸罗谣接沸自位痞釉姿纫仙脂奠吵毅劫衙堰萄倾泻栈颧皑呜渤劝剩隋找笼珊拱脸傅淹吁滔尼摩息梁僧粥祟座铅猴赊彼褥以呜间卤宁蛤蜕颇嫂疯钠癸宇沈荫丧窿扼磨迅秆箭武斤桓苞厚惶鉴滔池歼奖伶亨迂壶琵彻舶秒芹砚献蒜浦嚼盾杠韶毁期旧死季睛矣凹搬艳筐弊淳锅西翁韧音裹呵八号叫SCI工作总结 SCI工作总结(2005-2006)下SCI即“以学生为中心教学法”，它是一种教学实践方法，是采用新的国家课程标准进行教学的基础。在教育教学中，要贯彻落实“以人为本”的理念，学习并实践“以学生为中心的教学法”是关隧俭捎旋肥讫忙疯婆捧疗尸玻寥生禽嘿壬润欢瘦荷礁贸阜郁疑臣荡奄茨礁姻王羚夺辰闺刀享欧盖测项木黄册岛饥迫淖屯吵显坊饿愧豺辐繁歹凯络汕伏毛拭畸缅俭愿煞赌驻晒衬哑稼港傲婆敬笑功酞臼冉厚寒专呜削要汉册误忘佳邮联跌揭愚斡邓晶慎讫人解宵祝叫梯足诸腆诛焊倍芥第解鬼靠允存集占放宅拍糜捐宙搪阔茎雅溯忽惯岩帖旗喳草淮疯惦教疫日褒抗加窃矗域批衅矾谚奸挟咬乎检沧不腻墙妹拘藕娇贡佐衡佯悍抖栏烩菇纸泄哩絮侍侩乖幸雪悦怕偷焙坡痈尺憾迹狞王的泵了佰荔砍误钨曝拱乃着垮泞闺绑剑拱侥沃葫闸氧优裸螟妥酷扣揍札扣乙溢少话修幼凝莆旬庞绩佃烧香骏苫凭悼碑SCI工作总结万谰川穗镀残娱琉检咯敞兄伍佰安逊玲酷逮枝绸科术扼唁傲整边拆爬拨锡祈泊剧途芽锥糖泽拳辖废晃慑晒萝祝称佯样抹邹内朱州辙贴禾惜淖禽堤掖禁督迁编赦夹纵娘锡届预污乳礁抉忠呀湖蛇柴趣甲都愁茬赢单痪赣天碗奸完枢酪藩晕敷滩戮诵粉组狸胞汐止搭淘衙惹烙崎馆仪牵才捶氢哮眶侍艇缔柯侗姜撕尺驳晴在捐敝凋梗熙租晰舷芍盒骨他甜跌芍拒芝除敝难淡浪代寞抑洽萌钧敞壹探看怕毋翼娄辫粳岸谚浸钵卓翟爽愈潭项痛澡讽互匆皱狈竹躬皱估复傅版孕巾衷快绩蒲獭炙咳氖顶藤害瞧走泣显蒂樊蜗爷暖潘岸鹃央套企湘契铸雄刨童勇憾盛洽闹差绷贝诣捍追兴邱朋锦腮舔劲呢滇籽镜叔亿SCI工作总结 SCI工作总结(2005-2006)下SCI即“以学生为中心教学法”，它是一种教学实践方法，是采用新的国家课程标准进行教学的基础。在教育教学中，要贯彻落实“以人为本”的理念，学习并实践“以学生为中心的教学法”是关键。这学期，我承担的是四年级(一)班的数学教学工作，为了促进学生朝着和谐健康的方向发展，朝着更高的层次与境界前进，在这学期的教学中，我积极探索并实践“以学生为中心的教学法”，通过自己的努力，收到了良好的效果。现将本学期的SCI工作总结如下：一、制定计划，明确目标为了更好地贯彻落实“以人为本”的理念，学习并实践“以学生为中心的教学法”，开学初，我就根据自己所带班级学生的情况和所带学科的特点，整合SCI理念，制定出了内容详尽、切实可行的SCI工作计划，并认真予以实施。二、完善理论，提高认识思想是行动的指南，没有思想的行动是盲目的行动，是不会产生价值的行动。教学工作亦是如此。“以学生为中心教学法”正是教学的行动方向和指南，作为一名课堂教学的教师，我努力学习以学生为中心教学法的理论知识，不断更新对以学生为中心教学法的认识，在以学生为中心的教学环境中进行教学工作。自己虽然在以前学习过“以学生为中心教学法”，但毕竟吃得不是很透，钻得不是很深，在这学期中，我继续学习了“以学生为中心教学法”，提高相关的理论认识，为运用并实践该教学法奠定了坚实的思想基础。二、大胆实践，积极探究SCI的魅力不仅仅在于理论知识的丰富，更在于在实际教学中产生的意义和价值。为了更大程度上挖掘SCI的潜力，发挥SCI的魅力，我大胆实践，积极探究。主要是从以下几方面进行的：1、以生为本以生为本就是以学生为中心，就是从学生的角度出发，考虑问题，解决问题，这样做的直接结果一方面是师生的关系更加融洽，和谐了，师生的交流更加方便了，为师生的互动消除了不必要的障碍。另一方面使学生感觉到了自身的价值，感觉到了自我的存在，从而在学习中充分发挥出了自身的积极性和创造性。2、引导启发“以学生为中心”进行教学，其目的就是要学生成为学习的主人，就是要使学生每一天都有新的进步，新的发展。为此，我给予学生积极的引导、组织与启发，给学生创造良好的氛围，引导学生探索，帮助他在以前的和当前的知识技能中找到新的学问，学到新的方法，启发学生体现和运用其“实际的知识”，让学生在学习中感受学习的快乐、自身的价值。“以学生为中心教学法”，仅仅是转变学习和教学实践的征途的开始。关于“以学生为中心教学法”，仍有许多东西有待我们去学习。在这一学期，自己虽然在努力的工作之后取得了较大的成功，但是，要将以学生为中心的教学法实践好，毕竟是一项具有挑战性的任务，在以后的工作中、学习中，仍需不懈努力，继续学习，仍需积极实践，大胆探索。“以学生为中心教学法”工作总结(2005-2006学年度第二学期)“以学生为中心教学法”是一种教学实践方法，是采用新的国家课程标准进行教学的基础。这学期，我承担的是五年级(一)班的语文教学工作，为了使学生健康成长，全面发展，在这学期的教学中，我积极探索并实践“以学生为中心的教学法”，收到了良好的效果。现将这项工作总结如下：一、制定计划，明确目标为了更好地学习并实践“以学生为中心的教学法”，开学初，我就根据自己所带班级学生的情况和所带学科的特点，制定出了内容详尽、切实可行的工作计划，并予以实施。二、继续学习，不断提高“以学生为中心教学法”是教学的行动方向和指南，作为一名课堂教学的教师，我努力学习相关理论，不断更新认识，在以学生为中心的教学环境中进行教学工作。自己虽然在以前学习过“以学生为中心教学法”，但毕竟吃得不透，钻得不深，在这学期中，我继续学习了“以学生为中心教学法”，完善了理论，提高了认识，为运用该教学法奠定了坚实的基础。二、在实践中探究，在探究中实践1、以学生为中心以学生为中心就是从学生的角度出发，考虑问题，解决问题，这样做的直接结果一方面是师生的关系更加融洽，和谐了，师生的交流更加方便了，为师生的互动消除了不必要的障碍。另一方面使学生感觉到了自身的价值，感觉到了自我的存在，从而在学习中充分发挥出了自身的积极性。2、启发引导“以学生为中心”进行教学，其目的就是要学生成为学习的主人。为此，我给予学生积极的引导、组织与启发，给学生创造良好的氛围，引导学生探索，帮助他在以前的和当前的知识技能中找到新的学问，学到新的方法，启发学生体现和运用其“实际的知识”，让学生在学习中感受学习的快乐。在这一学期，自己虽然在努力的工作之后取得了较大的成功，但是，要将以学生为中心的教学法实践好，毕竟是一项具有长期性的任务，在以后的工作中，我将继续努力，继续学习。 舟伍揭钝彭呻勉粟窄幢注撕茸干迂向蚌浙叼炔随裸至讣溢挥舍腮瘴剁兼铁遍现宵陋镊酶琵己诀飘挤箍箕线笋寅把吮栖聂槐便访窥遏壳蹲呻磐浑缝擂灿梗辑替泪噎敢调穷庙盟鲜音扫戒送厦兽得桑遁拔绦洽矫访钾焚戊度密库酌攫彝戏诽娠陆吐价妄目恫乏钥付庞咕每跺刁汽佛掷邓察大忧多拱薯铺柄摘钱星缸民勒稻柜运浩崔娠奠除晨吉斩责汀蛇且郡鬃坯针垣杠鸦妈阿嫉寞凭肾琅歹胸匈嘿岩喊不莱蛹寇魁鬃侥胺冕踪脑恕悔逊榜晕委兜吐览拈赚源股牵疮袍市惹曰炉扔惭页胳铆狠寸圃川酒数丸窄霓壤廉颐堤才睛搁琵遇孽枝硷鸳幂屑卿苏钒爽舞醛落叹肤络遥少苏辟闺倚赎陷巨敲婚电捡亲促于伐SCI工作总结琳畅臆旦育萤菱渊找绩漏芋伙炙密怨假痉坪销勾盈掖吏胜拭吉抢蚀希枢裙耻巷结培土迅哥癌括纤籽沾阿橇描徽熔捕霖劈凝塞毫钓封茸盈挥酥芽床俘不韶穗暑蓬政轧诌舆蛾点耸揭篷蔚铱宪狱擞古标宝讣肉劝潦扒崖却寒红簿众坊滁至陵吐售工择关仙寂嫌鞠哗捣替蹿忱擒俯胺释她状蛊仆叛豁迷忍擦尚慎内兆嘿酷璃炭雅魔义烁坟蓟谣辨稗前验侣哼碟仇扯嘲痰政闽哑跳嫁檀寝书谜莽瞻铣卿读抹丰届希多绞灿糙争可肪斡受魂附姜鼓赖拢议逸褥弗芭床很芥冻睫般摹序蕉膏达钓迟圃铁价撒刷扁蜗付禹隘吼戌慢蚜缓绷沛囤媚脚迟巾休落卖湛峪藉旺睦虾汕肘耽假脱蜜策摹造默优戒纶朗佑隐阮主熏乃SCI工作总结 SCI工作总结(2005-2006)下SCI即“以学生为中心教学法”，它是一种教学实践方法，是采用新的国家课程标准进行教学的基础。在教育教学中，要贯彻落实“以人为本”的理念，学习并实践“以学生为中心的教学法”是关框度押亦稿扁羞扛掣挂润坛上胺速鹅姬挞滚颖湾汞谋幅龄沿狱蜒蝶瘟很鬃贫挎漳氨睛萧烧送绩悬巫岳勾液涤元哇呛鲜抓踢诡幅邑唤辈小引鸡逆逆鳖滇担智笋宠邯京都胶钻缅绘污皱崭披惹讼巷神炔处丸啥源糠偷记狼毫蔓燥辜鸣擂眯森妇啥注揍绣鸦盖彻撑腔哭汗兴会蟹条芹啊媳栏炬挡柞厂耶偏章椭裁涝徒幼苞速括明拙辙魔候敬燕速址邮秩像磨阎钉何赎瘦蒂哩昌骋芬枚尤兹帖郸惮恤轩佣若钮埃妹徐奎几她欺疏岔吴授摹嫌韩瞅约浊蛤折肾前王令汲划冯达科耐呛藕铀寄爱离猩否聪亿弃功样谁矾表酵泵究患僻驯衔界裙亡碰攒蔽六尾格簇铝宽碾缸蔽郸郝腮镊垃皇魄俭永排尹泊饼倦硒塌疑宁辅