四年级上册语文课件－《人类的“老师”》｜湘教版(共23张PPT).ppt

,人类的“老师”,1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课8个生字，1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.抓住重点句段，了解那些老师启示人类那些发明。展开想象，激发思维，激发爱科学和探索大自然奥秘的热情。,学习目标,会读,鲸,灭 亡 惨 祸 教 训 均 匀 省 料 某 些 坦 克,jng,wng hu xn yn,shng mu tn,会读会写,人类有哪些老师？从这些老师身上能得到哪些启示？,新课导入,科学家从鱼儿身上 得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老师”。,品读感悟,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,过渡,轻声地读一读课文的三、四、 五 自然段，用上这样的句式： 人类从 得到启示，发明（设 计）了 。 说一说它们的主要内容。,人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞 机。,30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发 生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的 惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端， 都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅 膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可 以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一 教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。,蜻蜓与飞机,从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。,而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。,鲸与轮船,流线体,阻力小,一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用 力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受 这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳 结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名筑， 屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋与薄壳建筑,人民大会堂,鸡蛋,北京火车站,句式1：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 句式2：因为薄薄的鸡蛋壳能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分，所以它能能承受这么大 的压力。,此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽 车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克,袋鼠,越野车,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,人类从 得到启示， 发明（设计）了 。,以前，短跑运动员都是站着起跑的。1888年， 澳大利亚短跑运动员舍里尔在观察袋鼠奔跑时， 发现它在起跑前总是先弯曲一下躯体，几乎贴到 地面，然后闪电般地向前窜出。他恍然大悟，模 仿袋鼠弯腰起跑的姿势，于是一鸣惊人，战胜了 所有的对手。,拓展阅读,蛙泳是人类古老的游泳技术之一。顾名思义， 它是模仿青蛙的游水姿势和动作而发明的。人们在长 期观察中，早就叹服青蛙强有力的后腿蹬水动作和效 果，潇洒、快速的滑水姿势，以致非常羡慕。,只要我们用心观察，留心生活，自然界处处都有“老师,1电鱼与伏特电池； 2从萤火虫到人工冷光； 3 模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器步行机。 5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 7船桨模仿的是鱼的鳍。 8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 9苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 10嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 11壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。,