五年级下册语文课件－第1课 春光染绿我们双脚课后作业（b组）｜苏教版 (共11张PPT).ppt

一、书法大展台。(看拼音，写词语) po xio j m lu l dn dn yo bn tio rn l yn bo,咆 哮,寂 寞,歌 谣,蹦 跳,染 绿,拥 抱,裸 露,叮 当,二、用“”标出括号内正确的读音或汉字。 1我们扛着锨(xinxin)镐(oo)，唱着欢乐的歌(遥谣)，向郊外进发。 2千年裸露的山岩，结束(ssh)了烈日的煎(熬傲)。,.,.,.,三、词语化妆间。(在括号里填上合适的词语) ()的家园 ()的秋天 滋润() 抖动() 快活得() 开心得(),美丽,金色,树苗,彩翼,叽叽直叫,又蹦又跳,四、分别写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 浑浊() () 茂密() () 寂寞() () 枝繁叶茂() (),污浊,清澈,茂盛,稀疏,孤独,热闹,树木葱茏,枝枯叶落,五、句子驿站。(按要求写句子) 1这是有趣的一本奥数习题书。(用修改符号修改病句) 2小鸟抖动彩翼，仿佛展开一把五色的绢扇。(运用相同的修辞手法仿写句子) _,示例：柳枝像一条条绿丝带在春风中飘荡。 点拨：使用比喻的修辞手法写一个句子。,六、诗句回眸。(根据诗句内容和你的理解填空) 1“锨镐_，_植树_；溪水_流淌，_着棵棵树苗。”这句诗描写出同学们植树时_的场面和_的心情。 2“我们走到哪里，哪里便_，千年_的山岩，结束了_的煎熬。_多年的荒山，如今已_，当风儿吹过的时候，便_。”山岭在植树前是_，植树后是_，这里运用了_的修辞手法。,对比,叮叮当当,奏响了,歌谣,哗哗,滋润,热闹,欢乐,披上绿袍,裸露,烈日,寂寞,枝繁叶茂,涌起阵阵林涛,荒山野岭,青山碧岭,七、积累保护环境的公益用语。(请你写出两条) 1植树造林，功在千秋。 2爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 3保护环境，就是爱惜生命。 4_ 5_,保护环境，从我做起。 点拨：只要写出两条有关保护环境的公益用语即可，可以是自己编写的，也可以是在日常生活中积累的。,请高抬贵脚，听，小草在哭泣！,八、阅读诗歌，回答问题。 春的消息 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚； 我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！,1为什么“我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉”？ _ 2这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？ _ _,表达了作者对春天到来的喜悦以及热爱春天之情。 点拨：作者描写的是春天的景象，从“盼望”“高兴”“欣喜”等词语可以看出作者对春天到来的喜悦和热爱春天之情。,因为蝴蝶使得这春天的景色更加美好，“我”爱这无边的春色，当然舍不得捕捉这春天的小精灵了。,3仿照画横线的句子补充下列句子。 看到第一只燕子飞，_。 看到第一朵梨花开，_。 4读了这首诗歌，你想到了哪些描写春天的诗句呢？写出一两句来。 _,示例：迟日江山丽，春风花草香。,示例：它吸引着我的目光,示例：我会情不自禁地凑上鼻子,