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历史课题研究开题报告 历史课题研究开题报告范文 当课题或自己提出的问题赢得社会认可后,就要把自己的研究方案设计好,即撰写科研课题开题报告。为大家分享了历史课题研究开题报告，欢送借鉴！一、课题名称：初中历史有效学习研究二、课题的核心理念历史学科在中考的分数比例上占得很少。学生历史学习普遍主动性差，没有主动学习的习惯。仅局限满足于上课被动听老师授课，缺乏自主学习的积极性。而初中的历史知识多而繁杂，初中学生难免有“繁多、杂乱、易忘的感慨，认为学习历史是一种负担。学生们心理自我抚慰现象就越来越严重，懒惰、颓废、自暴自弃。如何进步学生历史学习兴趣，培养学生自主学习历史的才能，才能到达有效学习。三、课题要解决的问题如今教学方式越来越无法让学生们稳固心神努力学习，课程的教育问题仿佛完全跟不上学生们的脚步，而学生们对于学习的态度也越来越感到枯乏无味，伴随21世纪社会开展的步伐不断前进，而生活的条件也越来越好，学生们本来怀着积极进取的心态都随着时间渐渐给吞没了。而学生们对学习态度问题也是引起了老师们的注意，大多数老师都知道学生们对于学习态度低下的问题，无非就是一些“哎！读书那么苦那么累，如今是21世纪啊，随意出去就能找份工作养活自己了，干嘛还要那么辛苦的读书呢？这大局部都是如今学生们心中的心声，从而课堂却成了学生们过日子的凭借。 学生们心理自我抚慰形象是越来越严重，懒惰、颓废、自暴自弃。历史课程标准要求老师注重学生对历史的兴趣、理论、体验,养成学生搜集史料、提取信息、解决问题、成果交流的习惯,并将这些习惯落实于学生历史学习的整个过程中。历史探究合作性学习恰好适应了新教改的要求。四、课题研究的目的和意义一、课题研究的目的新课改的核心思想是“以学生的开展为本，开展学生的个性，促进学生和谐开展。兴趣是成功的起点，也是最好的老师，那么在短短40分钟一堂历史课上，如何最大程度地表达这样的教学理念，这就对历史课堂的有效性教学提出了更高的要求。这也是我研究初中历史有效学习的必要性和重要性。二、课题研究的意义通过本课题研究，使学生自己掌握学习历史的方法和窍门，让学生共同参与到教学中，进步学生的自学才能和组织才能。使学生领悟到成功的喜悦，学会学习、理论、创造，为学生终身开展奠定根底，使学生能安康全面的开展。让初中学生既能对历史非常的'感兴趣，同时又能在非常轻松的气氛中学习好历史知识，充满自信的面对初中历史中考。老师本人通过课题研究可以更加系统地进步历史教育方面的理论和理论程度，进步自身的教育科研才能。五、课题研究的理论根据高慎英、刘良华有效教学论新课程的视野， 宋秋前有效教学的理念与施行策略。“不管我们选教什么学科，务必使学生理解学科的根本构造。老师对历史知识进展梳理形成知识构造。有了构造，中心、重点一目了然，使教学在学生“想学、“愿学、“乐学的心理根底上展开，学生的学习过程可变被动为主动，就不会觉得是一种负担。到达有效学习的目的。六、课题研究的内容一、分析研究不同层次学生历史的学习行为、学习现象和学习效果。二、研究组织学生进展有效学习活动的策略以及老师指导学生进展有效学习活动的方式。三、影响学生有效学习活动的因素分析。通过观察、调查和个案分析法，理解学生在学生活动中参与学习的表现、学习的兴趣和态度、学习的主要方式等，找出影响学生有效学习活动的因素。四、加强历史学法指导和研究，找寻攻克历史知识难记的堡垒，调动学生参与的积极性。针对影响学生有效学习活动的因素和低效或无效学生学习活动的表现，采用行动研究法，提出相应的解决问题的操作策略。七、课题研究方法一、问卷调查法：进展有目的的年级调查。通过问卷调查结果，明确以下问题：怎样的学习活动是有效的？怎样的老师教学活动是有效的？怎样的学生学习活动是有效的？二、个案分析法：对典型的学生个体，详细地描绘个案，反映其研究前后的开展变化情况。理解学生在课堂上参与学习的表现、学习的兴趣和态度、学习的主要方式等，分析影响学生学习历史兴趣的原因、影响学生参与课堂学习活动的原因、影响学生学习效果的学习方式。三、行动研究法：通过课堂教学的理论，不断总结，改良课堂教学组织形式，使之更适应学生的学习，更符合素质教育的要求。要求老师以自身的教学理论为出发点，在自己的教学理论中不断发现问题、研究问题、解决问题，以改良自身的课堂教学理论。四、经历总结法：在学习和理论的根底上，不断总结经历，结合调查分析得出带有规律性的结论，及时汇总形成成果。八、课题研究过程本课题研究大致分为三个阶段：第一阶段：准备阶段2021年21年六月1准确界定研究内容，这是课题研究的前提和关键。2广泛搜集资料学习有关小组合作学习等方面的文献资料进展系统学习。3拟定课题施行操作方案制定研究方案，形成施行方案。4通过调查问卷，帮助学生弄清楚在学习历史知识过程中存在的问题和解决的方案，对历史学习过程中的现状有所理解并找寻对策。第二阶段：施行阶段2021年21年七月2021年21年十月1按照研究方案详细施行。2在施行过程中不断改良调整方案。3定期开展专题性研究，制定有效的课堂教学，指导学生掌握知识。第三阶段：总结阶段2021年21年十二月1继续开展行动研究，不断总结和搜集资料。检测成效，做出定性、定量分析。2搜集资料，健全资料。3撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。九、课题预期研究成果一、整理学习笔记，撰写“初中历史有效学习研究相关的论文和各种报告。二、编写历史有效学习的时间研究报告和课题研究中的典型课例教案。 【历史课题研究开题报告】 5 / 5