小学一年级语文下册胖乎乎的小手表格教案.doc
宝坻区小学课堂教学教案课题6胖乎乎的小手课时教学目标1、图文结合，在阅读课文的同时学会13个生字。2、初步了解课文的意思，知道兰兰的胖小手帮大家做过哪些事；学习正确、流利、有感情地朗读课文，特别注意体会问号和感叹号的用法。教学重点学会13个生词；体会问号和感叹号的用法。教学难点知道兰兰的胖小手帮大家做过哪些事；学习正确、流利、有感情地朗读课文，特别注意体会问号和感叹号的用法。教学方法讲解法教学手段音乐课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、由课题引入新课。二、初读课文，了解大概意思。导入讲解1、 板书:胖。2、板书:乎乎。要求填空：胖乎乎的（ ）3、读了课题，你想知道什么？帮助学生梳理问题。1、巡视，了解识字情况。2、通过读故事，你知道了哪些问题？组织点评，渗透句式运用。3、你们还有哪些问题不懂？1、个别读，齐读。2、齐读词语:胖乎乎。自由口头填空，个别在黑板上填空。3、齐读课题，质疑。1、自由轻声读课文，思考大家提出的问题。2、自由发言，填空。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（）妈妈喜欢兰兰的小手,是因为（）姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（ ）文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 教学环节教学内容教师活动学生活动三、自读课文，想办法认识生字四、课中活动。五、有感情地朗读课文讲解1、请大家自己读课文，一边读，一边思考提出的问题。2、组织游戏“寻找词娃娃回家”， 检査识词情况。3、组织游戏“寻找字宝宝回家”， 检查独立识字的情况。4、巡视，了解识字情况，表扬会灵活识字的学生。5、参与同桌学习，个别指导。和学生一起读儿歌开手合手。体会人物情感。1、正音:您、拿、手绢、厨房、痒痒、明白、事情等。2、组织点评,重点评价语气词的轻声读法。和学生一起读儿歌开手合手。体会人物情感。1、正音:您、拿、手绢、厨房、痒痒、明白、事情等。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为（ ）。3、提出不懂的问题。自由跟唱，在活动中无意识认字。1、自由读，读通课文。2、个别接力读课文，互评:字音、断句。3、小组四个同学分角色，然后自己朗读相关自然段，注意体会情感、语气。4、组分角色朗读课文，大家一起读提示语。注意体会问号和感叹号。自由跟唱，在活动中无意识认字。1、自由读，读通课文。2、个别接力读课文，互评:字音、断句。3、小组四个同学分角色，然后自己朗读相关自然2、组织点评,重点评价语教学环节教学内容教师活动学生活动七、作业作业气词的轻声读法。1、词语搭配。（ ）的小手（ ）地说2、我替爸爸（ ） 我给妈妈（ ）我帮老师（ ） 我为大家（ ）段，注意体会情感、语气。4、组分角色朗读课文，大家一起读提示语。注意体会问号和感叹号。按要求完成作业板 书 设 计6胖乎乎的小手替爸爸兰兰胖乎乎的小手 给妈妈帮姥姥教 学 反 思教学中，我以“手”为主线，引导学生围绕“全家人为什么这么喜欢兰兰的小手”进行质疑。然后请小朋友伸出自己的小手，并从中找出一双胖乎乎的小手，让学生们说一说“自己的这一双小手做过些什么事？”在交流过程中，再引导学生自己去体会全家人为什么喜欢兰兰的手？让孩子们回归课堂，回归课文，而孩子们带着一定的疑问进行接下来的学习，也就有了一种期待与向往，这对学生体验人与人之间相互的关爱是非常有帮助的。宝坻区小学课堂教学教案课题6 胖乎乎的小手 （2）课时教学目标1、写好“看”、“着”、“画”、“笑”、“兴”、“会”6个字，注意写好半包围结构的字。2、课外观察、口语交际：自己的小手帮家人做了哪些事？教学重点写好半包围结构的字教学难点口语交际：自己的小手帮家人做了哪些事教学方法讲解法教学手段儿歌音乐课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、 复习:认读生字词。二、写好字。复习导入讲解1、点评。2、及时表扬，正音。1、点评。2、表扬简单有效、较为科学的记字方法。3、个别指点，关注学困生。4、点评，适时示范写字，帮助自评，总结经验。重点指导“看”和“着”，指导写好“画”、1、 齐读课文，复习生字。2、 开火车认读生字词，自评，相互正音。1、集体读田字格里的字，同桌互读、互评。2、用自己的方法记字。3、自己读帖，想一想半包围结构的字的笔顺，仔细观察每一笔在田字格中的位置。分辨:看、着。4、学生在书上描红、临写，自评写得最美的一个字，总结。5、小组互评互学，各自擦掉写得不好的字，重新写。“笑”、“兴”。5、表扬书写有提高的学生。教学环节教学内容教师活动学生活动三、课中活动。四、拓展性学习。五、作业讲解作业播放儿歌开手合手。1、及时点评、表扬。2、鼓励学生用行动爱父母及家人，并指导学生有礼貌地口语交际。1、 读一读，想一想，相同的字意思相同吗？ 张爷爷一张画张开张灯结彩东张西望张贴2、组词。看（ ）花（ ）会（ ）着（ ）画（ ）全（ ）自由跟唱，活动中无意识认字。1、小组交流：自己的小手帮家人做了些什么事？2、完成第26页“说说做做”。按要求完成作业教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计6 胖乎乎的小手替爸爸兰兰胖乎乎的小手 给妈妈 帮姥姥教 学 反 思这一节课，让我觉得在非常欣慰，孩子们不仅学到了新的语文知识，更重要的是在课堂中又明白了体贴长辈、关心他人的道理。 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！
