通过神经系统的调节(2)课件.ppt

通过神经系统的调节(2),1,通过神经系统的调节(2),2,问题思考,1队员之间如何传递信息？2队员获得信息后，如何处理信息并迅速作出反应3精湛的传切配合需要身体各个器官精确的协调配合，这如何实现？,通过神经系统的调节(2),3,通过神经系统的调节,细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀着智慧的光芒！,通过神经系统的调节(2),4,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,神经系统,脊神经,神经系统的组成,知识回顾,通过神经系统的调节(2),5,神经系统的结构和功能的基本单位是：,神经细胞（神经元）,细胞体：代谢中心突起：,树突:短而多轴突:长只有一条 外套髓鞘,神经纤维 神经 神经末梢,功能：,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,知识回顾,通过神经系统的调节(2),6,1、神经调节的基本方式是什么？2、什么是反射？反射的分类？3、反射活动的结构基础是什么？ 组成如何？4、什么是兴奋?5、反射过程是怎样进行的？ （看思考与讨论）,自学导读,一、神经调节的结构基础和反射：,通过神经系统的调节(2),7,（1）反射：优化方案13页,一、神经调节的结构基础和反射：,1.神经调节的基本方式反射,通过神经系统的调节(2),8,判断下面反射方式：,非条件反射,非条件反射,条件反射：人类特有的,条件反射：人类特有的,条件反射,吃,看,谈,通过神经系统的调节(2),9,1、神经调节的基本方式是什么？2、什么是反射？反射的分类？3、反射活动的结构基础是什么？ 组成如何？4、什么是兴奋?5、反射过程是怎样进行的？ （看思考与讨论）,自学导读,通过神经系统的调节(2),10,接受一定刺激后产生兴奋,将兴奋传导到神经中枢,对传入的信息进行分析综合,将兴奋动传到效应器,发生应答反应的器官或组织,3、 是完成反射活动的结构基础,感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,反射弧：,通过神经系统的调节(2),11,4、反射过程：也是兴奋传导的过程 看书16页第三段,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,通过神经系统的调节(2),12,一、神经调节的基本方式,5反射的发生过程:,通过神经系统的调节(2),13,膝跳反射的反射弧是,肌腱中的感受器(感觉神经末梢）,传入神经,脊髓中的神经中枢,传出神经,效应器（神经末梢和支配的腿部肌肉）产生效果,反射弧的五个部分必须完整反射才能顺利完成,一个完整的反射活动至少需要两个神经元，多为三个以上神经元,思考与讨论,？,？,膝跳反射,强调几点：,在反射弧中兴奋的传导方向是单向的,通过神经系统的调节(2),14,二、兴奋在神经纤维上的传导,兴奋传导方式：经科学家大量实验证实,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,思考：电信号(神经冲动）在神经纤维上如何传递？神经纤维上的电位差如何产生的？未受到刺激时，细胞膜内外的电位是怎样？当受到刺激后发生什么变化？,通过神经系统的调节(2),15,返回,通过神经系统的调节(2),16,兴奋在神经纤维上的传导小结,1、过程未受刺激时 ：静息电位（外正内负）,受刺激时： 受刺激兴奋部位（动作电位） （外负内正） 临近的未兴奋部位 （外正内负）,局部电流,产生电位差,又刺激相邻部位：电位变化,产生电位差,局部电流,（兴奋传导）,.,通过神经系统的调节(2),17,2、传递方向：双向传导,3、传递方式：电信号（神经冲动）4、神经冲动传导方向：,+ + + + + + + + + + - - - - + + + + + + + + + + +,- - - - - - - - - - - - - -+ + + + - - - - - - - - - - - - - -,刺激,+ + + + + + + + + + - - - - + + + + + + + + + + +,- - - - - - - - - - - - - -+ + + + - - - - - - - - - - - - - -,与膜内局部电流方向一致与膜外局部电流方向相反,通过神经系统的调节(2),18,分析实验现象,+,+,- - - -,- - - -,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,- - - -,+,+,二、兴奋在神经纤维上的传导,- - - -,- - - -,+,a受刺激后点，ab之间的电流表偏转两次方向相反,- - - -,+,- - - -,+,- - - -,+,- - - -,+,通过神经系统的调节(2),19,1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（ ）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负,B,巩固练习,通过神经系统的调节(2),20,2、下列各项中，不属于反射活动的是（ ）A.由于气温高而出汗B.由于气温低，皮肤血管收缩C.在强光下瞳孔收缩D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂,D,反射是多细胞动物和人体对内外环境变化作出的规律性的应答。,通过神经系统的调节(2),21,3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（ ） A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动,C,通过神经系统的调节(2),22,4.兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的 形成是（ ） A.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位 形成电位差 B.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位 没有电位差 C.细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位 没有电位差 D.细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位 都没有电位差,A,通过神经系统的调节(2),23,5、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（ ）,C,兴奋在神经纤维上双向传导,速度快,通过神经系统的调节(2),24,兴奋传导的详细过程分析,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位： _,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_ 在膜内由_流向_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6兴奋在神经纤维上和一个神经元上的传导特点_,双向,神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？,兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？,复习巩固,通过神经系统的调节(2),25,神经元之间的兴奋传递,内有化学物质-神经递质,通过神经系统的调节(2),26,二、兴奋的在神经元之间传导,特异性 受体（蛋白质）,胞吐作用,突触后膜发生电位变化产生神经冲动,递质发挥完效应后就分解了后膜恢复正常状态,通过神经系统的调节(2),27,神经冲动刺激突触小泡突触小泡与突触前膜融合释放神经递质（胞吐）神经递质通过突触间隙后与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜电位变化,电信号化学信号电信号,3、传递方式:,2、传递特点：,神经元之间的兴奋传递小结,1、传递过程,单向性（课本19页）,通过神经系统的调节(2),28,递质种类：兴奋性递质和抑制性递质,递质移动方向：,递质受体：,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（单向传递）,突触后膜上的受体蛋白,【联系拓展】关于神经递质传递：,递质的去向: 递质发生效应后，就被酶破坏而分解，迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。后膜不会持续兴奋或抑制。,递质释放方式：胞吐作用,通过神经系统的调节(2),29,兴奋的传导(递)小结,1、神经纤维 上的传导,2、神经元之 间的传递,结构,单向传递，速度慢,特点 ,突触,传导形式:神经冲动（电信号）,特点,双向传导，速度快,形式：,电信号,化学信号,电信号,通过神经系统的调节(2),30,言语区,S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),通过神经系统的调节(2),31,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经,神经系统,脊神经,神经系统的组成,知识回顾,通过神经系统的调节(2),32,脑,脊髓,中枢神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,有维持身体平衡的中枢,调节机体活动最高级中枢,许多维持生命活动必要的中枢（心血管运动中枢、呼吸中枢）,调节躯体运动的低级中枢,通过神经系统的调节(2),33,四、神经系统的分级调节,通过神经系统的调节(2),34,大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。分成许多神经中枢,通过神经系统的调节(2),35,这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？,请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制,通过神经系统的调节(2),36,感受器,效应器,高级中枢,低级中枢,较高级中枢,下行传导束,上行传导束,通过神经系统的调节(2),37,位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,五、人脑的高级功能：,通过神经系统的调节(2),38,书写性语言中枢,运动性语言中枢,视觉性语言中枢,听觉性语言中枢,H区,S区,W区,V区,1、人类大脑皮层的言语区：,通过神经系统的调节(2),39,言语区,S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),通过神经系统的调节(2),40,学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。,2、学习与记忆功能：,人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。,通过神经系统的调节(2),41,通过神经系统的调节(2),42,1高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是 A神经系统 B感受器神经中枢 C反射弧 D神经中枢效应器 2神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的 A突触 B突触小体 C突触前膜 D突触后膜,C,A,练一练,通过神经系统的调节(2),43,3下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变 成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,练一练,D,通过神经系统的调节(2),44,4当刺激神经纤维上的某一点时，将出现 A所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B所产生的冲动向树突末梢方向传导 C受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D受刺激的部位电位是膜外负，膜内正,练一练,D,通过神经系统的调节(2),45,6、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,c,通过神经系统的调节(2),46,7、下列关于神经调节的叙述错误的是( )A在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位C兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D传出神经的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导,C,通过神经系统的调节(2),47,思考：下图表示人体内反射弧的模式图,（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左判断的理由是 .（2）在a部位，神经传导是_向的，原因是（3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是，在b部位的电荷分布情况是_。,刺激,兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。,单,兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。,外正内负,通过神经系统的调节(2),48,兴奋在神经纤维上的传导小结,