2018年大学创意活动＂助残友，深入童心＂策划书-范文精选.doc

2018年大学创意活动助残友，深入'童'心策划书-范文精选（一）活动目的：宣传助残思想，加强对中小学生助残意识的培养，帮助他们了解残友和基本的残疾人的设施，培养他们对残友的关怀意识。（二）活动基地：*学校（三）活动时间：六月十二日下午（四）活动准备工作：1、联系活动基地，提交活动策划，取得老师支持，协调时间、地点安排2、定制海报、横幅（由基地负责），定制好后确定在活动开展前一周（6月5日）悬挂3、查阅残疾人及其设施的资料，进行资料整理和打印，可以制作PPT4、进行校内会员动员，组织会员踊跃参加活动，报名确定人数后进行培训（五）活动宣传：1、基地方面，海报、横幅、宣传标语伸出你的手,让别人幸福.你我同在一个蓝天下,共享一片蓝天当别人感到幸福你同样是幸福的关爱残疾人,献出一份爱2、校内进行动员大会，张贴海报招募会员参加（六）活动内容：具体操作：A. 前期准备：6月5日（星期二）前去文海小学进行宣传方面的准备。安放宣传用的KT板，悬挂横幅。并和学校方面联系，在那星期内分批组织三年级以上学生参观这些宣传资料。B. 具体执行：分为三个阶段。第一阶段：在该星期内派招募的二级学院志愿者前去宣传现场给小学生讲解一些关于如何帮助残友的常识。第二阶段：在6月12日（星期二）中午趁小学生吃饭时间在一个地段设立一个关于残友的趣味知识竞答，奖品为答对每人两颗糖。：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步第三阶段设关心残友签名活动，小朋友可以写上一些鼓励残疾人的话（可将悬挂的横幅拆下来使用。）1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。C.活动后续。把横幅挂在校园内展出2天，随后赠于残联你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！