儿童发育时间表.doc
时间段特点玩具（游戏）类型备注0-3岁初生觅食反射（出生半小时）、抓握反射（1周岁后消失）、惊跳反射（3-5月消失）、强 直性颈部反射、巴宾斯反射（6个月后消失）、踏步反射（8周左右消失）、蜷缩反射（8周左右消失）、视觉、颈部反射（避开强光）第1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）精细动作：触碰手掌，会握紧拳头适应能力：眼睛可以跟踪红球过中线，听到声音有反应 语言：自己会发出细小生音社交行为：眼睛跟踪走动的人1-2月：目视可看1米左 右颜色经常跟孩子说话。视觉训练：用色彩鲜艳夺目、五光十色且能移动发出声响的玩具。（在吃饱喝睡醒状态下适度逗引）第2月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直短时（5秒）精细动作：俯卧时头可抬离床面，拨浪鼓在手中留握片 刻适应能力：立刻注意大玩具 语言：能发出a,o,e等元音 社交行为：逗引时有反应吸吮手指，10周可以分辨颜色适合儿童抓握玩具：竖抱可以让孩子练习抬头2-3个月：抓带细柄适合抓握得玩具：哗啷棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具可在可视范围悬挂带声音玩具、吹气娃娃、小动物等，帮助儿里够取 触觉训练：每天抚摸宝宝身体和躯干。1、玩具必须卫生2、避免小颗粒、小球及尖锐物体（孩子会放到嘴里）第3月翻大运动：俯卧时可抬头 45度，抱直时头稳。 精细动作：两手可以握在一起，拨浪鼓在手中留握秒 适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样可爱，见人会笑抓玩具（训练抓握能力， 通过抓握区分形状、质 感）；可以翻身； 目视可看5-7米颜色 3-4月可以与成年人视力 相同。抓握玩具注意视听触觉的配合（形状、颜色、质感） 八音盒、会叫的鸭子、给宝宝听音乐 视觉：找人，找大人手中的玩具。第4月大运动：俯卧时可抬头 90度，扶腋可站片刻。可以分辨不冋的声音， 精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意玩具，找到声源 语言：高声叫，咿呀作声社交行为：认亲人游戏：在不同远近的地方呼喊玉玉的名字，训练玉玉寻找声音来源，电话、门铃等。第5月大运动：轻拉腕部即可坐起，独坐头身向前倾 精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一个积木，注视另一个积木 语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋5-6月训练用拇指、食指 捏取小物件。手铃串第6月坐大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸，摆弄桌上积木适应能力：两手同时拿住两块积木，玩具失落了会找 语言：叫名字会转头社交行为：自己吃饼干，会找躲猫猫（手绢挡脸）的人 的脸将手的动作与声音联系（让宝宝抓挠、伸出食指 表示“1”双手鼓掌是“欢 迎欢迎”） 训练爬行戏水（水中小鸭子、皮球、软木塞等玩具） 撕纸取米花叫宝宝名字，并给宝宝提示以记住名字。 模仿发音6个月以内只会用哭声表达， 必须 及时关注。6个月-1岁半为亲子 依恋关系形成期第7月滚大运动：独坐自如精细动作：摆弄玩具（直径约厘米）自己取一积木，再 另取一积木。适应能力：积木换手，伸手够远处玩具语言：发 da-da,ma-ma音，但是无所指陌生反应（怕生）7-9个月需要联系爬行，预防感觉 统合失调。社交行为：对镜子有游戏反映，能分辨出生人第8月爬大运动：双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径厘米）手中拿 两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2厘米） 适应能力：持续用手追逐玩具，有意识的摇铃语言：模仿声音社交行为：懂得成人面部表情精细动作训练（逗逗飞）（8-9月以后一般不吃指 头，如果有需纠正） 能坐、能爬、试着站立， 学习解决简单问题-怎么 才能让爸爸妈妈来；怎么 才能拿到东西；怎么才能 将东西放进嘴里。习惯养成期第9月站大运动：会爬，拉双手会走精细动作：拇指、食指捏住玩具适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2厘米）积木对敲语言：会欢迎、再见（手势）社交仃为：会表示不要第10月大运动：会拉住栏杆站起身精细动作：拇指、食指动作熟练适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西 语言：模仿发声音社交行为：懂得常见物及名称，会表示 捡拾物体，鼓励孩子独立行走学习“你拍一、我拍一”的游戏第11月大运动：扶物，蹲下取物，独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应能力：积木放入杯子中，模仿推玩具小车语言:有意识地发一个子音社交行为：懂得“不”，模仿拍娃娃敲打物体用小球逗引宝宝追逐，发条玩具逗引宝宝追逐第12月大运动：独自站立稳，牵一只手可以走 精细动作：试把小球投入小瓶 适应能力：盖瓶盖语言：叫爸爸、妈妈有所指，向他要东西知道给 社交行为：穿衣知道配合敲打物体扔东西阶段藏与找利用工具帮助宝宝养成整理玩具习惯1岁-1岁3个走可以看书（和妈妈一起）动物、水果、日用品等图画书（每页不超过四幅画） 旋瓶盖、解钮扣，拿积木，两块叠在一起1岁半可以与妈妈一起翻阅书籍，寻找自己喜欢的画（硬一点的书让宝宝练习翻阅，找自 己喜欢的画）自己用勺子吃饭，自己端碗、端杯子21个月可以说出书中部分内容（色彩鲜艳、内容简单，故事性的书，给儿童讲故事）2岁自己穿衣服、收拾玩具（此后妈妈做事宝宝帮忙，妈妈理床-宝宝拉床单；妈妈摆碗-宝宝放筷子；妈妈剥豆，择菜 -宝宝倒豆荚；妈妈包饺子 -宝宝做面疙瘩）儿童发育阶段及特点表注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力、语言表达能力感知能力、动作技能、语言能力、社交能力视觉训练、听觉训练、触觉训练、动作训练、语言训练、社交训练粗大动作：头部的控制、坐、翻身、爬、站、走、蹲、跑、跳精细动作：手指的抓握能力
