初中音乐：《紫竹调》评课稿.docx

初中音乐教案初中音乐新课程标准教材音乐教案（2019 2020学年度第二学期 ）学校：年级：任课教师：音乐教案/初中音乐编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计紫竹调评课稿教材简介：本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教I学设计资料适用于初中音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。I现在我们提倡让学生接受民族文化和爱国主义教育，欣赏民族音乐是一条非常好的算途 径。在欣赏紫竹调的活动中，教师对学生民族音乐欣赏做出了有益的尝试。首先，抓住作品的重点进行欣赏。教师在充分分析作品后，抓住了乐曲的两个主要特点： 浓郁的江南韵味、古筝的独特音色，让学生有目的地进行欣赏。女口，在第一个环节中，通过设计意境、情景，带学生走进美丽的江南。看一看江南优美 的景色，为学生更好地欣赏音乐做铺垫。在听辩古筝音色的环节中，除了让学生听，还让学 生动起来，学一学古筝的演奏方法，让学生身临其境地感受古筝独有的音色。其次，欣赏过程以听为主，以动为辅。教师运用了多种教学方法，如听音乐选画、模仿 乐器演奏、用动作表现音乐等，充分调动了学生“听”的积极性，目的是提高学生的音乐欣 赏能力和审美情趣。本次活动的难点就是通过听音乐选画，了解乐曲优美、宁静的性质特点。在学生欣赏乐 曲两遍的基础上，通过讨论、谈话等方法，能够达成目标。在老师的引导下，学生用优美的文讯教育教学设计动作表达了乐曲中表现出来的浓郁的江南韵味。再次，对于相的术语，如“民族乐器”、“民乐”、“独奏”、“合奏”等，教师结合 音乐欣赏予以概括、总结，这样就比让孩子死记的效果要好得多。最后，活动始终围绕着“民族文化”而展开：民族的歌曲、音乐、乐器、舞蹈等，使学 生在浓郁的氛围中很自然地接受民族文化的熏陶，萌发他们对祖国的热爱和民族自豪感。XX文讯教育机构WenXun Educati onal In stituti on第3页共3页