安塞腰鼓课后练.doc

基础再现14安塞腰鼓A、紧贴（ti e）蓬勃（peng）亢奋（k dg）飞溅（ji a）b、恬静（ti n燥热（z do）烧灼（zhu o）困倦(ju 0)C、战栗（1 i）骤雨（zh cu）震撼（h d）磅礴(bcng)D瞳仁（t ®g）戛然（ji a）淋漓（l g）蓦然(mo)2.选择正确的汉字填空。（燥躁）暴（） 干( )(）热急（）枯（)（博搏）（）斗 （）学脉（)（）览 （）击F列注音全部准确的一项是（)1.3.给“静”字组词后填空安塞腰鼓使（）的阳光变得飞溅了。面对突如其来的变化，爸爸显得很（(1)(2)(3) 个(）静。）静小姑娘拿着一本书认真的看着。（4）夜晚的郊外显得格外（）静。4.对本文写作特点的分析不准确的一项是（）课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,C、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我 们的心灵随之激荡吧！5.课文综合回顾。本文的有着一些特殊的语言现象，例如“好一个安塞腰鼓！ ”先后出现 次。以此作为贯穿全文的线索。安塞腰鼓它好在有着火烈的舞蹈场面： ;好在:你听，百十个腰鼓发出的沉重响声碰 撞在观众心上，观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了。好在有 的后生：你看后生们的，搏击着，的搏击着搏击着。好在 : 0阅读提高一捶起来就狠了，情了，命了!（露记发莫忘无没）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样， 是的.鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。.（健全 强健 闪烁 闪射 跳腾 蹦跳 飞扬 短促 急促）黄土高原上，爆出一场多么 、多么、多么的舞蹈哇安塞腰鼓（壮丽壮阔 豪放 豪华火暴火烈）。（1）从括号内选择合适的字词填到前面的横线上。 画“”的句子使用了的修辞手法。突出表现了后生们。（3）画“ ”的句子使用了的修辞手法。主要写了。（4）这个片段的最后一句话中的破折后的作用是 。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都。每一个舞姿都是。每一个舞姿都使人 ，使人叹为观止。（1）按照课文内容填空。（2） 这一句话主要写了 ，表现出 妙笔生花6. 小练笔。本文中有大量的排比句，你也试着用排比的句式，完成下面的练习。爱心是一片冬日的阳光， 爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，爱心是，点亮思维7. 对比欣赏安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它粗犷、雄浑、动力十足。而孔雀舞是我国西南傣 家人的民族传统舞蹈，请利用课余时间欣赏杨丽萍的孔雀舞，完成下面表格。名称表演者表演场景内心感受安塞腰鼓孔雀舞