得道者多助,失道者寡助自测题及答案.docx

.得道多助，失道寡助自测题命题人：梦在他乡 年级 姓名 得分_一.文学常识填空：孟子，名_，字_，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙伋的再传弟子。是我国_时期著名的_家、_家、_家、_家。人称孔子为“圣人”，而孟子为“_”，与孔子合称“_"。他继承孔，在政治上主张实行“仁政”，提出人与人之间要相亲相爱，君主要“_”，他希望人们能安居乐业，生活有保障。二解释下列句中加下划线的词语在本文中的意思。 1. 天时不如地利_  2. 地利不如人和 _  3. 环而攻之_ 4. 七里之郭_  5. 池非不深也_      6. 委而去之_7. 域民不以封疆之界_8. 固国不以山溪之险_9. 威天下不以兵革之利_  10失道者寡助_ 11. 寡助之至_       12亲戚畔之 _13. 天下顺之_  14. 故君子有不战_    15. 兵革非不坚利也_  16. 故君子有不战_ 三解释下列古今异义词语：1. 三里之城 古义_今义_2. 池非不深也 古义_今义_3. 委而去之 古义_今义_4. 固国不以山溪之险 古义_今义_5. 亲戚畔之 古义_今义_6. 然而不胜者 古义_今义_7. 兵革非不坚利也 古义_今义_四解释下列多义词：1.利:兵革非不坚利也_天时不如地利_2.之:三里之城_多助之至_天下顺之_3.城：三里之城_城非不高也_4.而：环而攻之而不胜_环而攻之而不胜_五将下列句子译成现代汉语：1. 天时不如地利，地利不如人和。_2. 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。_3. 委而去之，是地利不如人和也。_4. 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。_5得道者多助，失道者寡助。_6. 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。_7. 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。_六默写：1. 天时不如地利， _2. 域民不以封疆之界，_，_。3. 得道者多助，_。寡助之至，_。多助之至，_。 七.问题探究：1. 文章的中心论点是什么？由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？_2. “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”这三句话什么意思？ 这三句话运用了什么修辞方法？有什么作用？作者这样写有何用意？ _3. 孟子的观点，在今天有什么普遍意义呢？  _4.谁能从历史上或现实中举个借助“天时”取得作战胜利的例子？      _5. 这篇短论在论证方法上有什么特色？   _参考答案：一孟子，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙伋的再传弟子。是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家、文学家。人称孔子为“圣人”，而孟子为“亚圣”，与孔子合称“孔孟"。他继承孔，在政治上主张实行“仁政”，提出人与人之间要相亲相爱，君主要“与民同乐”，他希望人们能安居乐业，生活有保障。二、三、四、五题：略六.问题探究：1.天时不如地利,地利不如人和。天时、地利、人和。克敌制胜的首要条件。2. 明确：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防，不能靠山河的险要，震慑天下，不能靠武力的强大；运用了排比修辞。运用排比，使文章气势更雄壮、奇伟，使人感觉到一种不容怀疑，无可置辨的论辨力量；作者以“域民”、“固国”、“威天下”为引申推论，推出新的论断：得道者多助，失道者寡助。揭示了“人和”的核心内容。3. 治国、作战以及做任何事情，都要顺乎民心，合乎正义，才能得到人民群众的拥护，失去民心的事情，注定要失败的。 4.草船借箭.诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军，使曹军把好多的箭射到他的草船上来。 赤壁之战。诸葛亮借助东风，让熊熊燃烧着的很多小船冲向曹军的战船，把曹军烧得溃不成军，伤亡过半。5.（1）逐层论证，层层深入。文章第1段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“ 天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要；第4段进一步阐发，说明，欲得“人和”，必先要“得道”。全文紧紧围绕得“人和”这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。（2）论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，笔酣墨畅，结构缜密。（3）文章上部分运用举例说明，下部分运用对比说明的方法.更加突出其论点。；.