四星班事迹——学习.doc

四星班事迹学习携带着初中四年的印迹，我们高一（8）班 43 位个体迈入了南模的大门， 融为一个团结和谐的集体，去面对高中三年的学习挑战。在高一（ 8）班，无论基础如何，我们都感受到了浓浓的学习氛围，我们班的同学拧成一股绳，彼此关心，彼此帮助，彼此鼓励，彼此督促，大家互帮互助，为同一个学习目标而奋斗！课堂上， 我们认真听取老师卷子的评奖， 理解老师的思路和方法。课下， 同学们交换自己的解题经验， 相互借鉴他人与自己不同的思维过程，以此来弥补自己的欠缺， 正如俗话所说“他山之石，可以攻玉。 ”同学们认真对待每张试卷，仔细的完成每到题目，不会之处，先自己细细推敲，而后在问同学或老师，发扬“打破砂锅问到底”的精神， 力争填补自己不足之处。 初高中的学习方法和习惯有质的差别， 所以我们同学不断改善完备自己的学习方法。力求“做一道，会百道” 学习能力好的帮一把学习能力相对比较弱的， 这样大家能共同进步， 既解决了学习能力比较弱同学的成绩问题， 又使同时学习能力好的学生的解题能力也得到了进一步的提高， 同时调动班级的学习气氛， 营造了良好的学习氛围。让我们高一（ 8）班全体学生在一个积极向上的环境中学习。或许有本身的基础问题，并没有在期中考试中获得非常优异 1 的成绩，但是“进步就是成功”在学习生活中我们认真刻苦，善于总结，善于归纳，善于创新，善于运用方法，善于提高自己的学习效率，尽力在有限的宝贵时光中，获得了最大的提高和进步。高一（ 8）班，融入了43+1 个人的努力汗水，在学习上，我们尽己所能，用毅力和顽强，幻化成了骄人的成绩！ 2