最新认识东南西北汇编.docx

认识东、南、西、北教学设计 一、教学目标（一）知识与技能在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。（二）过程与方法让学生在熟悉的情境中，在观察、描述和交流中辨认东、南、西、北四个方向，掌握辨认方向的方法。（三）情感态度和价值观培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。二、教学重难点教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。三、教学过程（一）设疑导入1课件出示情境图。师：（小明面向图书馆）早晨，小明来到学校锻炼身体。用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。学生介绍。2课件出示小明面向体育馆图。师：继续用前、后、左、右介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。学生介绍。师：怎么图书馆有时在小明的前面，有时在小明的后面？教学楼有时在小明的左面，有时在小明的右面？生：因为小明转了个身。师：有没有更好的方法来描述这四个建筑物的位置与方向呢？（学生自由发言。）师：今天我们就一起来认识东、南、西、北。（板书课题：认识东、南、西、北）三 、名词解释（每小题2分，共计10分）（二）初步感知东、南、西、北针对资料11初步感知“东”。乙公司因投资决策失误发生严重财务困难，至20×1年12月31日，乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌，对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年，乙公司成功进行了战略重组，财务状况大为好转。至20×2年12月31目，乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回，并作如下会计处理：师：每天早晨太阳是从哪个方向升起的？D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出生：太阳从东方升起的。(一)甲公司库存A产成品的月初数量为1 000台，月初账面余额为8 000万元；A在产品的月初数量为400台，月初账面余额为600万元。当月为生产A产品耗用原材料、发生直接人工和制造费用共计l5 400万元，其中包括因台风灾害而发生的停：损失300万元。当月，甲公司完成生产并入库A产成品2 000台，销售A产成品2 400台。当月末甲公司库存A产成品数量为600台，无在产品。甲公司采用一次加权平均法按月计算发出A产成品的成本。师：同学们想一想教室的东面在哪呢？请同学们指一指教室的东面。2初步感知“南”“西”“北”。（1）师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎么确定呢？学生根据自己的生活经验发表自己的观点。（2）教师出示儿歌“早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。”师：你能通过儿歌找到其他的方向吗？学生自己小声读一读，找一找，找出南、西、北来。请一位学生边读边指明方向。全班学生边读边指明方向。3让学生找一找教室的东、南、西、北四面分别有什么，再和同桌说一说。（三）深入体验东、南、西、北四个方向1转一转，找一找按老师的要求找到正确地方向，并说一说后面是什么方向。如：面向东面，后面是（ ）；面向西面，后面是（ ）；面向南面，后面是（ ）；面向北面，后面是（ ）。师：你发现了什么？A.结构化问题B.半结构化问题和非结构化问题引导学生发现四个方向的特点：东与西相对，南与北相对。板书：东西 南北2转一转，想一想A.系统规划B. 系统分析C.系统设计D. 系统实施师：按老师的要求转一转，同时想一想一直朝哪个方向转的。15() DIC患者外周血涂片中可见一些特殊的形态各异的红细胞，称为裂体细胞，外形呈盔形、星形、新月形、三角形等，统称为红细胞碎片。由于该细胞碎片脆性高，极易破裂溶解，发生溶血。师：面向东面向南面向西面向北面向东面向南面向西面向北借：预计负债 800师：你发现了什么？引导学生发现东、南、西、北是按顺时针方向排列的。3转一转，说一说B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出师：利用同学们发现的规律，只告诉你一个方向，你能找到其他三个方向吗？全班活动：面向老师指定的方向，说一说其他的三个方向。如，面向南面，说一说你的后面、左面、右面分别是哪个方向。小组活动：一人说指定方向，其余学生说出其他的三个方向。（四）解决问题，拓展延伸 1逐一出示课前的情境图。 用东、南、西、北方位词说一说图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在校园的哪一面。 引导学生通过对比发现无论人的位置和面对的方向如何改变，东、南、西、北四个方向不变。 2知识拓展。 师：我们利用早晨太阳在东方，能够确定其他的三个方向。在生活中还有其他辨别方向的方法吗？（1）介绍指南针。（2）介绍在野外辨别方向的方法：看北极星、看树的年轮、看树叶等。3课后延伸。看看学校操场和自己住家的东、南、西、北四个方向分别有什么？把主要的标志物记下来。