最新《数字图书馆》教学设计汇编.docx

数字图书馆教学设计一、题目引入，知识铺垫1. 板书课题。2. 从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。3. 老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为现代化社会生活中的人应该有所了解。二、初读课文，了解主要内容贷：资本公积 5001. 自己默读课文，了解课文主要内容。实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，PaO250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TFT（+），GPT155单位（赖氏法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。2. 交流自己读书所了解的主要内容。（同桌或全班）三、围绕板书，了解说明对象（1）1. 先学习课文第14段，了解传统图书馆的情况以及图书“我”和“我”所见的景况。2. 结合生活实际谈谈图书馆在我们生活中的作用。3. 自读课文，找出文中描写传统图书馆不足的地方并作上记号。A.信息处理人员使用的系统B.基层决策者使用的系统4. 老师引导重点学习第5段。出示自学思考题。（1）什么是电子图书？10妊娠末期时，下列哪一项不是引起血液高凝状态的原因？（2）什么是数字图书馆？（3）这二者之间是什么关系？5. 学生根据自学思考题进行学习，找出答案并做上记号。四、深入重点，合作学习乙公司因投资决策失误发生严重财务困难，至20×1年12月31日，乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张75元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌，对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年，乙公司成功进行了战略重组，财务状况大为好转。至20×2年12月31目，乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回，并作如下会计处理：1. 学生在自己学习的基础上合作交流，互相探讨自学思考题的3个内容。B144万元2. 请解决得比较好的合作组向大家作介绍。贷：以前年度损益调整3. 老师评价补充。4. 找出数字图书馆的优点并作上记号。5. 把数字图书馆的优点与前面找出的传统图书馆的不足进行对照比较。深刻体会数字图书馆的好处。6. 师生共同完成板书，把传统图书馆与数字图书馆进行比较。7. 完成课后第2题。五、加深认识，联系生活1. 学习后面段落，重点为第7、8段。2. 进一步了解电子图书的处理过程和数字图书馆的好处。A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性3. 自己默读，勾画认为重要的词句。6、程序、数据、语句4. 激发学生爱进图书馆、阅览室的兴趣，培养利用各种工具获取信息的习惯。六、完成课后题，积累词语并选词造句