第八章第二节　科学探究：液体的压强—2020春沪科版八年级物理下册教案.doc

第二节科学探究：液体的压强第1课时液体压强特点了解液体内部存在压强，记住液体内部压强的特点液体是有压强的阅读课本第148150页的内容，完成下面填空：(1)液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对_侧面_有压强；在不同深度的孔中喷出的远近不一样，说明液体在不同_深度_压强也不同(2)喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部_向上_也有压强(3)由于液体具有流动性，液体内向_各个方向_都有压强1思考：潜水员为什么要穿抗压服，且在不同深度作业时，需要穿抗压能力不同的潜水服？2各小组分工合作，完成下图所示的实验：取加入红墨水的水，加入到侧壁有孔的容器中，孔用橡皮膜封住，观察橡皮膜的凹凸程度由此可以得出结论：液体对容器壁_有_(填“有”或“无”)压强，且深度越_深_，压强越大因为液体要受到重力作用，所以会对支持它的容器底产生压强；液体具有流动性，所以也会对阻碍它流动的容器壁产生压强如图是探究压强与水深度关系的实验装置，下列描述正确的是(D)A三处水压大小相等B位置a处水压最大C位置b处水压最大D位置c处水压最大科学探究：液体的压强阅读课本第149、150页，完成下面填空：1压强计是测量液体内部压强的仪器若液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生_高度差_，高度差的大小反映了薄膜所受_压强_的大小2在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_相等_；深度越深，压强越_大_；液体内部压强的大小还跟液体的_密度_有关，在深度相同时，液体的_密度_越大，压强越大各小组分工合作，完成课本上图819所示的实验：将压强计的探头浸入水中，并朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面_存在高度差_，说明液体内部各个方向都_有_(填“有”或“无”)压强保持探头中心在水中同一深度处，使橡皮膜朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差_相等_，说明在相同液体的同一深度处，朝向各个方向的压强都_相等_(填“相等”或“不相等”)增加探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面产生的高度差变大，说明液体的压强随深度的增加而_增大_(填“增大”或“减小”)将探头分别放在酒精、水、盐水的相同深度处，发现U形管左右两侧液面产生的高度差_不相等_(“相等”或“不相等”)，说明液体的压强与液体的_密度_有关，处在不同液体的同一深度，密度大的液体的压强_大_结论：液体内部压强的规律：液体内部_各个方向_都有压强；在同一深度各个方向的压强都_相等_；液体内部的压强随深度的增加而_增大_；液体的压强还与液体的_密度_有关1由于在同一深度处，液体各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了2液体深度是指水面到达某处的竖直距离11648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是(B)A水的密度B水的深度C水的体积D水的重力2如图，两根相同的管中盛有同种相同质量的液体，这两个试管底部受到的压强相比较(A)A甲大B乙大C一样大D无法比较3如图所示是用压强计探究液体内部压强的情境甲 乙 丙(1)把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小高度差越大，水的压强_越大_(填“越大”或“越小”)(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_相等_(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随_深度_的增加而增大(4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的_高度差变大_4如图所示，一个烧杯底部标有a、b、c三点，并装有适量的水，如甲图平放时，三点的压强pa、pb、pc的关系是papbpc；若把杯子放置在斜面上时，三点压强pa、pb、pc的关系是_pa>pb>pc_.教学至此，敬请使用学案练习部分第2课时液体压强的计算1液体压强计算公式2了解连通器及其特点液体压强计算公式阅读课本第150、151页内容，完成下面填空：液体压强的公式为_pgh_，其中密度的单位为_kg/cm3_，深度h的单位为_m_，压强p的单位为_Pa_请同学们思考：如图所示，液面下的h米深的面积为S的子上，是否受到液体的压强？如果受，液体产生的压强的方向怎样？具体的值是多大呢？讨论：处在同种液体同一深度各点的压强有什么特点？能否用我们已经学过的计算压强的公式pF/S进行解答？所取面S以上的液体柱重力如何表达？_GP水gsh_；液面下h米深的压强如何计算？方向如何？_PP水gh_、_竖直向下_总结：液体压强计算公式p_gh_，由此公式可知：液体内部的压强大小跟_液体密度_和_所处液体深度_有关1液体压强是由于液体重力而产生的，重力的方向是竖直向下的因此，液体内部任意面上所受到的压力大小就等于此面竖直方向上的液体柱的重力2公式pF/S是压强的定义式，适用于固、液、气体的压强计算(用于液体和气体压强时要注意压力F的大小与重力的关系，只有FG时可用此公式)由此公式推导得到的液压计算公式pgh适用于一切液体压强计算，也适用于计算形状规则(柱状)固体的压强1渠江流域曾发生了严重洪涝灾害某地水库堤坝坝底水深已达30 m，严重威胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为_3.0×105_Pa.若该水库堤坝所能承受的最大压强为3.2×105 Pa，则最多还允许水位上涨_2_m(g取10 N/kg)2一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块已知桶壁上最长的木板长为0.5 m，最短的木板长为0.2 m，桶底内部底面积为4×102 m2，如图所示当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为_2_000_Pa，桶底受到水的压力约为_80_N(g取10 N/kg)3如图所示，水平桌面的中央放着一个圆形鱼缸，重为30 N，其底面积为1 200 cm2，鱼缸内装有0.2 m深的水，水的质量是27 kg(g取10 N/kg)，请计算：(1)鱼缸内所装水的重力；(2)鱼缸底部受到的水的压强；(3)鱼缸对桌面产生的压强解：(1)鱼缸内所装水的重力G水mg27 kg×10 N/kg270 N(2)鱼缸底部受到的水的压强p水gh1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m2 000 Pa(3)1 200 cm20.12 m2，鱼缸对桌面产生的压强pF/S(270 N30 N)/0.12 m22 500 Pa连通器阅读课本第36、37页内容，完成下面填空：1连通器定义：上端_开口_，底部_互相连通_的容器叫连通器2连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是_相同的_3列举常见的连通器：_水壶_、_锅炉的水位计_、_排水管的U形“反水弯”_、_长江三峡的船闸_1推导连通器的原理(观看连通器课件)：设想连通器底部正中央有小液片AB，由于液体不流动，所以小液片AB_静止_，由二力平衡的条件可知，液片AB两边受到的压力_相等_，因此液片AB两边受到的压强_相等_，连通器内装有同一种液体，左右两边的液柱的密度_相等_，根据液体的压强计算公式_pgh_可以知道，只有两个液柱的高度_相同_时，两个液柱对AB的压强才相等，所以连通器内装有_同种_液体，在液体_不流动_时，各容器中的液面高度总是相同的(或者说各液面保持相平)连通器原理：当连通器内装同种液体且液体不流动时，_各容器中的液面保持相平_2观看船闸视频，分析船闸工作过程：船由下游通过船闸驶向上游的示意图，A、B是两个_阀门_，C、D是两座_闸门_，当打开_B_时，下游跟闸室构成连通器，闸室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开_D_，船驶入闸室；关闭D和B，再打开_A_时，闸室跟上游构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开_C_，船就可以驶出闸室，开往上游1只有连通器内装同种液体(或密度相同)且不流动时，液片静止：F左F右，由压强与压力的关系知P左P右，可得gh左gh右，即h左h右2讲述船闸的简单结构和船只从下游经船闸航行到上游的过程(讲述时，请同学看清“闸门”和“阀门”的位置和它们的开闭顺序，明确船闸就是一个巨大的连通器)1如右图所示，容器E、F内各盛液面在同一水平面的水，其间用一带阀门的斜管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将发生的现象是(C)A水由E流向F，因为斜管左端比右端高B水由F流向E，因为F中的水比E中多C水不流动，因为两容器水面一样高D缺少条件，无法判断2下列设备没有利用连通器原理的是(C)A茶壶B船闸C活塞式抽水机D下水道存水管教学至此，敬请使用学案练习部分8 / 8