幼儿园小班科学教案《好玩的落体游戏》含反思.docx
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幼儿园小班科学教案《好玩的落体游戏》含反思.docx
幼儿园小班科学优秀教案好玩的落体游戏含反思 活动目标 1.引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。 2.初步尝试记录。 活动预备 1.已玩过落体游玩。 2.羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。 3.五张记录表。 活动过程 1.出示预备好的材料,引起幼儿兴趣。 2.操作落体进行感性探索。 请幼儿选择一样物体玩一玩,"出自:屈;老.师"观看这个物体落下来的情景。 进行争论。请个别幼儿描述自己所玩物体,并计录落下来的样子,用动作表示。 3.尝试用“画”的方法记录。 请一位幼儿选择一样物体,先观看它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。 让幼儿试试其余物体,相互交流,观看同伴物体下落时的好玩现象,并尝试记录同伴的物体飘落。 逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的 4.集体交流 活动延伸 玩一些落体游玩,如“托气球游玩”“吹鸡毛游玩”等,启发幼儿观看自由落体运动现象,并想方法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。 活动反思 活动设计适合幼儿年龄,幼儿参与的兴趣很高,目标基本完成,户外活动时,看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶,我就设计了这个探究自由落体运动现象活动,期望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的是教案,期望完成的更完美,自然就有些忽视孩子的需要,用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿,延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉,应把延伸活动都当成活动重点,小班幼儿的争论有些模式化,争论时有五名幼儿的参于性不高,肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点,做起动作来,这几名幼儿很投入,用动作伴随语言补充语言,动作表演更热情一些,表达更形象、更丰富,要求他们说就有些冷场,动作的表现说明他们的感受很正确,语言的引导要适合他们。 - 2 -