种群的数量特征学案无答案.doc

第三章生物群落的演替第一节生物群落的基本单位-种群 学习目标 1.阐述种群的概念及特征；2.举例说明种群密度的两种调查方法；3. 说出种群特征的调查所具有的重要实践意义。 重点难点 种群的特征及相互关系； 学习过程 一、种群的特征（阅读课本P60-65 ，预习下列内容）1种群概念：在一定时间内占据的生物的所有个体。2种群的特征：、。3种群的 数量特征 ：、和。例 1 下列生物中属于种群的是（）A一个校园里生长着的各种各样高大的树B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D 生活在鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥（一）种群密度1概念： 单位面积或体积内某一种群的数量， 它是种群最基本的。2测定种群密度常用的方法：法和法。（ 1）样方法a原理：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以作为该种群的种群密度估计值。b适用范围 : 大多数植物， 某些身体微小， 活动范围小的动物，如蚯蚓、 跳蝻、蚜虫等动物。第 1页c常用的取样方法、。d 注意事项 :取样时注意取样的随机性（ 随机取样 ）；计数时若有正好长在边界上的，只计样方相邻两条边及顶角上的个体 ( 数上不数下，数左不数右 ) ；植物的大小不同，样方的面积也2应不同（一般以 1m 的正方形为宜）；统计结果时，要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组邻近的平均值（ 计算平均值 ）。例 2 我国生态工作者对某草原进行调查时，将不同调查面积的物种数量进行了统计：1020408090100110120130140调查面积××××××××××cm21020408090100110120130140物种数量3569111313131313选取 40 cm×40 cm 为最佳样方面积在该物种分布较密集的地方取5 个样方。计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、 N5，则将N3 作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。错误1：；错误2：；错误3：。（ 2）标志重捕法a适用范围：一般适用于具有等特点的动物。b计算公式及各字母代表含义：c注意事项： 标记物和标记方法不能影响被标记动物的正常活动，不能导致其发生疾病、感染等；标志个体在种群中分布均匀，与未标志个体被捕机会相等；标志不能过分醒目，以防可能改变与捕食者之间的关系；调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界因素的强烈干扰。第 2页例 3 用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志 39 只，第二次捕获 34 只，其中有标志鼠 15 只，则对该种群的数量估计，不正确的是（）A该种群数量可用N 表示B该种群数量大约为88 只C该种群数量大约为100 只D N 39×34÷15（二）出生率和死亡率意义：。（三）迁入率和迁出率意义：，如：城市人口的变化，候鸟的迁徙等。（四）年龄结构1类型：。【思考讨论】类型各年龄段的个体数目比例出生率、死亡率关系种群密度变化趋势增长型稳定型衰退型2意义：。（五）性别比例意义：。（六）种群数量特征之间的相互关系（七）研究种群特征的意义第 3页第 4页