《底盘构造与维修》项目三课程教学设计实施方案.doc

运城职业技术学院课程教学设计实施方案课 程： 授课班级： 学 时： 项 目 数： 任 务 数： 审 核：项目3. 汽车行驶系的拆装与检修任务1. 桑塔纳 2000 轿车车架检修授课教师李飞飞、李先锋授课地点汽车理实一体化教室授课方法理实一体化课时2教学内容桑塔纳 2000 轿车车架实 施 步 骤1. 布置任务2. 组织学生进行资料查阅 （ 车架的常见故障 ）3. 教师引导学生实车寻找桑塔纳 2000 的车架的故障4. 学生练习，熟悉车架的常见故障5. 对学生掌握桑塔纳 2000 轿车车架技能情况进行考核设备、工具及 材料桑塔纳 2000 轿车车、举升机、工具车1. 分组或抽样对学生进行考核考核2. 采用对桑塔纳 2000 轿车车架检修知识进行考核3. 授课过程中注意培养和考核学生“ 6S”意识等职业素养4. 采用项目任务工作单形式，采取学生自评，互评，教师点评相结合的方式 评定学生学习成绩备注项目2. 汽车行驶系的拆装与检修任务2. 桑塔纳 2000 车轮定位角的调整授课教师李飞飞、李先锋授课地点汽车理实一体化教室授课方法理实一体化课时4教学内容四轮定位仪实 施 步 骤1. 布置任务2. 组织学生进行资料查阅 （四轮定位仪的使用 ）3. 教师引导学生实车学会使用四轮定位仪4. 学生练习，熟悉四轮定位仪的使用方法5. 对学生掌握四轮定位仪的技能情况进行考核设备、工具及 材料桑塔纳 2000 轿车、四轮定位仪考核1. 分组或抽样对学生进行考核2. 采用对桑塔纳 2000 两轴式变速实物拆装及故障点可能情况分析进行考核3. 授课过程中注意培养和考核学生“ 6S”意识等职业素养4. 采用项目任务工作单形式，采取学生自评，互评，教师点评相结合的方式 评定学生学习成绩备注项目2. 汽车行驶系的拆装与检修任务3. 长城皮卡的车轮及车胎的检测授课教师李飞飞、李先锋授课地点汽车理实一体化教室授课方法理实一体化课时4教学内容长城皮卡的车轮实 施 步 骤1. 布置任务2. 组织学生进行资料查阅3. 教师示范轮胎技术情况检查、轮胎充气、压力测试、扒胎及车轮动平衡4. 学生分组练习，熟悉各种设备的使用技巧5. 对学生掌握长城皮卡的车轮情况进行考核设备、工具及 材料长城皮卡、气压表、轮胎充气机、轮胎平衡机、扒胎机，长城皮卡维修手册考核1. 分组或抽样对学生进行考核2. 采用对长城皮卡的车轮轮胎技术情况检查、轮胎充气、压力测试、扒胎及 车轮动平衡实车操作进行考核3. 授课过程中注意培养和考核学生“ 6S”意识等职业素养4. 采用项目任务工作单形式，采取学生自评，互评，教师点评相结合的方式 评定学生学习成绩备注项目2. 汽车行驶系的拆装与检修任务4. 桑塔纳 2000 悬架检修授课教师李飞飞、李先锋授课地点汽车理实一体化教室授课方法理实一体化课时6教学内容桑塔纳 2000 前后悬架实 施 步 骤1. 布置任务2. 组织学生进行资料查阅3.教师引导学生熟悉 桑塔纳 2000 悬架的结构 4.学生分组练习，熟练 桑塔纳 2000 悬架的拆装技巧 5. 对学生掌握 桑塔纳 2000悬架情况进行考核设备、工具 及材料桑塔纳 2000 轿车及悬架考核1. 分组或抽样对学生进行考核2.采用对 桑塔纳 2000轿车及悬架 实物拆装技巧进行考核3. 授课过程中注意培养和考核学生“ 6S”意识等职业素养4. 采用项目任务工作单形式，采取学生自评，互评，教师点评相结合的方式 评定学生学习成绩备注项目2. 汽车行驶系的拆装与检修任务5. 福田奥铃悬架检修授课教师李飞飞、王侯生授课地点晋远方 4S 店授课方法理实一体化课时4教学内容福田奥铃悬架实 施 步 骤1. 布置任务2. 组织学生进行资料查阅3. 教师引导学生熟悉 福田奥铃悬架的结构4. 学生分组练习，熟练 福田奥铃悬架 的拆装技巧5. 对学生掌握 福田奥铃悬架 情况进行考核设备、工具 及材料福田奥铃车及悬架考核1. 分组或抽样对学生进行考核2.采用对 福田奥铃悬架 实物拆装技巧进行考核3. 授课过程中注意培养和考核学生“ 6S”意识等职业素养4. 采用项目任务工作单形式，采取学生自评，互评，教师点评相结合的方式 评定学生学习成绩备注