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古诗两首 第一课时 教学目标： （1） 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。 （2） 、诵读，背诵并默写两首古诗。 教学重点： 反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。 教学难点： 学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。 5蛇毒入血如何引起人体DIC的发生？教学时间： 两课时 教具准备: 教学插图。 条件职工月收入（金额）X<=800800<X<=1300X>1300教学过程：固定资产累积折旧 37.5 一、引入课题，了解作者 1、说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你看过的描写春天的文章或诗歌。 1(×) DIC属于基本病理过程。 2、想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习两首古诗惠崇春江晓景和清明。 3、读题，简介苏轼和杜牧。 2、 初读古诗，熟读成诵 1、学生自读古诗，借助拼音认读生字。 2、多种形式反复朗读古诗，相机指导认读生字，纠正容易读错的字音。 3、齐读。 3、 背诵古诗，默写古诗 1、多种形式背诵古诗，并交流自己的记忆方法。 2、指导学生书写生字。 2、数据字典 3、默写古诗。 4、 课堂小结： 5、6、 题解 a-TF复合物既可激活因子（传统通路），也可激活因子（选择通路），从而启动凝血反应。布置作业： 背诵并默写古诗。7、8、 B收到先征后返的增值税应确认为与收益相关的政府补助板书设计 理由：售后租回交易形成经营租赁，售价低于资产公允价值且损失将由低于市价的未来租赁付款额补偿，不能在出售时将售价与账面价值之间的差额确认为当期损益，而应当确认为递延收益。 清 明 A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本 天气雨纷纷 3、DSS（决策支持系统）解决的是（） 行人欲断魂 清明 惆怅、凄凉 酒店何处有 远处的杏花村