第三章第二节 第1课时—2020秋沪科版八年级物理上册检测.docx
第二节声音的特性第1课时响度、音调、音色知识要点基础练知识点1响度1.如图,分别用大小不同的力击鼓,听到声音的响度不同。 2.如图所示,厦门很多公园内设立有噪声检测器,这是测定声音的( B )A.音调B.响度C.音色D.声速3.老师敲击了一下音叉,同学们发现,音叉在一段时间内都能发出声音,但响度逐渐变小,原因是( C )A.有回声B.音叉还在振动,振幅不变C.音叉还在振动,振幅变小D.音叉已停止振动,空气还在振动知识点2音调4.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262 Hz,D调“1(do)”的频率是294 Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的音调(填乐音的三要素)高。 5.某种昆虫靠翅膀的振动发声,如果这种昆虫的翅膀在8 s内振动了120次,其频率是15Hz。 6.下列语句中的“高”字是指音调的是( A )A.女高音歌唱家B.请勿高声喧哗C.高歌猛进D.不敢高声语,恐惊天上人知识点3音色7.(邵阳中考)在音乐演奏会上,艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲,听众能分辨出有哪些乐器正在演奏,是根据不同乐器发出声音的音色不同。 8.有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的( B )A.音调B.音色C.响度D.三者都有综合能力提升练9.( 江西中考 )音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的音调特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的响度特征。 10.根据下面一些习惯说法,在横线上填写声音的特性。( 1 )引吭高歌,低声细语:响度; ( 2 )笛声悠扬,嗓音甜润:音色; ( 3 )“跑调”“唱不上去”:音调; ( 4 )振聋发聩:响度。 11.某处固定着一个用来测定声音响度的仪器,先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45。由此,不能(选填“能”或“不能”)判定第一个发声体的振幅一定比第二个发声体的振幅大,理由是仪器与发声体的距离未知。 12.你留意过吗?刮风时,若窗户关得不严,留一缝隙,便会听见风的呼啸声,缝隙越细,发出声音的音调会越高(选填“高”或“低”);若将窗户打开,反而发现外面的风不大。根据此现象提出一个值得探究的科学问题:流过窗户缝隙间的空气柱的振动快慢是否与空气柱的粗细有关。 13.(泰州中考)下列做法中,不能改变音调的是( D )14.如图所示,将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同,下列说法正确的是( B )A.比较角度的大小可以探究声音产生的原因B.比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系C.比较角度的大小可以探究音调和频率的关系D.比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系15.(广州中考)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相比( D )声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701100乙110700A.乙音调较高B.甲响度较大C.声源在发甲声音时振动幅度较大D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少16.如图所示是声波的波形图,下列说法错误的是( C )A.甲、乙、丙的响度相同B.甲、乙、丁的音调相同C.丙的音调最高D.甲、丁可能是同一个音叉的声音波形图17.下面是小可用一把钢尺进行的实验探究,请将其补充完整。过程与方法如图所示,通过改变钢尺伸出的长度,注意听发出声音的不同。此时应使钢尺在两种情况下的振动幅度大致相同。实验表明:钢尺振动越快,音调越高。本实验利用的研究方法是控制变量法 结论音调跟发声体振动的频率( 或快慢 )有关,且物体振动越快,音调越高 拓展利用这些器材还可以探究声音的响度与振动幅度的关系 拓展探究突破练18.在观看交响乐队演奏的过程中,小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:管乐器发出声音的音调高低,可能与管内空气柱的长度有关。猜想二:管乐器发出声音的音调高低,可能与管内空气柱的横截面积(粗细)有关。小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子(如图所示)。注射器的规格分别为2.5 mL和5 mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度,同时利用专用仪器测出声音的频率和响度,详见下表:实验序号ABCDEF注射器规格/mL2.52.52.5555空气柱长度/cm21.5121.51频率/Hz337488562300337488声强级/dB757560756075( 1 )选用序号为A、B、C的三次实验做对比,可以得出:在管内空气柱的横截面积(或粗细)相同时,管内空气柱越短,音调越高; ( 2 )选用序号为A、D(或B、E或C、F)的两次实验做对比,可以得出:在空气柱的长度相同时,管内空气柱的横截面积越大,音调越低; ( 3 )在序号为C、D的两次实验中,响度大的是D(选填“C”或“D”)。 7 / 7
