最新人教版道德与法治《做个“开心果”》第一课时教学设计汇编.docx

借：资产减值损失 800人教版道德与法治做个“开心果”第一课时教学设计学习目标1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。3.学会与人快乐相处。重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。难点 学做“开心果”，学会与人快乐相处。教学过程 导入新课 1.直接揭示课题：上节课我们学习了学做快乐鸟，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文做个开心果 话说“开心果” 2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。4.找找小组里的“开心果”（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？【播放PPT书上的图片】（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。 （1）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？ 课堂小结 5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？ 生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好 板书 做个“开心果”