最新36古诗两首2汇编.docx

泊船瓜洲教学目标：1学会本课“返、苔”2个生字。2通过反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3正确、流利地朗读课文，在理解的基础上，背诵课文，激发学生对古诗的喜爱，增加积累。教学重难点：1、正确、流利地朗读两首诗，理解诗句意思。2用自己的话说说诗句的意思，体会诗人喜爱大自然的感情。教学过程：教学程序教师活动学生活动3微血管病性溶血性贫血 (microangiopathic hemolytic anemia)复备一、激趣导入可抵扣暂时性差异=2880-2572.17=307.83（万元）古诗是我们中华民族的文化瑰宝，同学们在以前的学习中积累了不少。今天，我们来学习一首新的古诗鹿柴。进入学习状态贷：未分配利润 6480【答案】：BDE二、初步朗读感知1、同学们课外已经做了预习，你对作者了解了多少？2、介绍得真具体。老师相信大家一定把这首诗读得正确、流利了。给你们准备一下，马上请几位同学来读一读。3、指名读，教师充分肯定。并激励其他同学大胆展示自己。4、古诗琅琅上口，不少同学预习这首诗时就会背诵了。这样，再给你们准备一下，看谁能背诵，比谁背得熟练。5、指名数名学生背诵。教师夸奖：你们走在了学习的前面，真了不起。(六)20×1年度，甲公司发生的相关交易或事项如下：王维，唐代诗人，太原人，主要作品是山水诗，诗风淡泊宁静，清新自然，状写传神。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。试背14、下面不属于原型法特点的是（ ）18()急性胰腺炎病人可发生弥散性血管内凝血C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关三、精读感悟1、2、 【解析】：同学们打算以什么方法来理解这古诗呢？3、4、 (5)12月30日，甲公司与辛银行签订债务重组协议。协议约定，如果甲公司于次年6月30日前偿还全部长期借款本金8 000万元，辛银行将豁免甲公司20×0年度利息400万元以及逾期罚息l40万元。根据内部资金筹措及还款计划，甲公司预计在20×1年5月还清上述长 期借款。甲公司会计处理：20×0年，确认债务重组收益400万元，未计提l40万元逾期罚息。下面请同学们按照自己的方法，试理解诗句的大概意思。下面，老师要请同学们再读这首诗。5、 结合插图，看看是否可以读出问题来。如果可以，那你们就更善于读书了。6、 教师赞扬学生的质疑精神，并引入对绿的推敲。细细地品读这句话，你能从这个绿字中感受到什么？个人思考。5、小组简单交流。6、他的问题老师也相信你们有独特的见解。学生简单交流后，全班发言。（略）7、学生朗读，说说自己侧重表现的感情：教师要充分鼓励学生个性化的朗读。有的说结合注释与插图，有的说用字典，有的说抓住重点词理解，把句子补充完整。教师及时肯定，理解古诗在理解重点词的基础上融会贯通。根据自己搜集和理解答四、作业课外搜集李白、王维的诗歌，举行朗读比赛。板书：简笔画教学小结：