最新《卖木雕的少年》教学设计x汇编.docx

卖木雕的少年教学设计【学习目标】1、会认11个字，写“卖、驮、端”3个字。正确读写本课词语。2、初读课文，了解本课主要讲了一件什么事。3、引导学生读懂课文内容，了解木雕的精美，感受“我”的遗憾。【学习重点】 认识生字，读通课文【学习难点】 品悟“我”的遗憾【学习时间】 两课时【学习过程】 第 一 课 时一、激趣导入，揭示课题。1、图片引入，指导读好瀑布的名字。2、导语：莫西奥图尼亚大瀑布的景色虽然十分壮观，但是在这个地方却发生了一个比这里的景色更美的故事，故事的主人公是一位卖木雕的少年。3、师生共同书写课题，重点指导“卖”的写法，并和“买”字比较。二、初读课文，整体感知，学习生字词。1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。2、检查生字词掌握情况。3、指导写字。4、思考：课文讲了一件什么事？三、研读第一次见面，品悟遗憾。1、自由读全文：哪个自然段写了“我”和少年都感到遗憾？2、出示第九自然段，指导朗读。18、U/C矩阵方法是主要作用是（ ）。3、默读课文1-8自然段：作者为什么感到遗憾？边读边画出相关语句。4、品悟：“我”遗憾的原因。（1）木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。A、因为_ ，所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。甲公司适用的所得税税率为25，在本题涉及的相关年度甲公司预计未来B、指导朗读。C、没有买回来，真是遗憾。（2）说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 2DIC病人发生广泛出血的机制A、大象的鼻子像（ ），耳朵像（ ），身子像（ ），四条腿像（ ），象背上驮着（ ）。B、所以说构思新奇，栩栩如生。C、指导朗读。题解 妊娠时，随着孕周增加，血液中血小板和凝血因子逐渐增多，纤溶酶原激活物抑制剂增多，胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加，而抗凝和纤溶活性物质，如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少，故易诱发DIC。D、没有买回来，真是遗憾。9肝功能严重障碍诱发DIC与下列哪一过程无关？ （3）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。A、从哪些词语能够看到作者对象墩子的喜爱？B、还能说我怎么看象墩？用哪个好呢？(3)10月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。C、指导朗读。B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子D、没有买回来，真是遗憾。【答案】 （4）正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ B凝血因子大量消耗和纤溶活性增强 E血管通透性增高A、比较句子。B、指导朗读。C、没有买回来，真是遗憾。四、课堂小结：说说你的学习体会。五、课外延伸：有条件的话可以搜集有关非洲的文字和图片资料。【板书设计】（略）【教学反思】教学后反思。确认的减值损失=（350+150-450）×（1-70%）=15（万元） 第 二 课 时 （略） 三小： 张 莉