班主任制定工作计划的方法.doc

班主任制定工作计划的方法这是一篇由网络搜集整理的关于班主任制定工作计划的方法的文档，希望对你能有帮助。制订班主任工作计划既要基于班级现有的基础，同时必须以学校总体工作 要求为根据，所以，既要服从大局，乂要体现班级特点。计划必须符合教育规律， 不能对班级提出不切合实际的要求和指标；要具有实际的指导作用，要务实，不 要写空话套话，要有实现的可能。班主任可以对班级工作进行分类，对各方面工作给出一定的奋斗H标，这 些是班主任丄作计划的主要内容，它包含了班主任带班的战略部署，即班级通过 哪些努力可以达成LI标。具体而言，班级发展目标有两大块：一个是可测量的指标，最重要的是学 习成绩的推进，还有班级获得的荣誉等，这些指标是刚性的；另一个是无形的， 与学生的班级生存状态相关，包括安全感、价值感、集体自豪感、精神面貌、幸 福指数，等等。要想打造一个生态环境良好、各项指标优秀、良性循环、螺旋式 上升的班级，必须有一个相对完整的工作方案来逐步实现这些目标。所以，班主任工作计划应该包括以下内容：（1）班级学习成绩推进标以 及达成方法；（2）班级管理口标以及基本措施；（3）学生素质培养LI标；（4）班 级活动的开展。对以上各项内容还要有具体的表述。比如，关于学习成绩的'推进，可以具 体作如下展开：（1）总平均分在年级中的排名，从入校时的第儿名可以上升到第 儿名；（2）高分数段指标，班级要有多少名学生进入年级前多少名；（3）减少后 进生比例指标，低分数段的学生山多少人减少至多少人；（4）以上H标可以通过 哪些工作达成，等等。这些訂标看上去有些功利，甚至还可能被扣上“不符合素质教育宗旨”的帽 子，但是，对于一线班主任而言，唯有这样具体的奋斗口标才有现实的意义和可 操作性。学生也会意识到一种责任，看到奋斗的方向。随着这些忖标的达成，班 级会逐步取得进步，教育也在不断地获得阶段性的成功。