2018年大学生体育风采大赛活动策划书-范文精选.doc

2018年大学生体育风采大赛活动策划书-范文精选一、活动主题：人人参与，展现风采。二、比赛时间：2010年11月三、比赛地点：篮球场、羽毛球场、乒乓球场、田径场四、参赛对象：绵阳师范学院交通运输与管理学院全日制在校学生五、比赛活动项目活动（一）：班级篮球赛1、时间：11月1日?11月15日2、地点：篮球场3、参赛对象：交管院爱好篮球运动并有一定基础者，均可报名4、参赛人数：每个班级报名人数不得超过10人5、以“友谊第一，比赛第二”为宗旨6、竞赛方法：A、B组分别采用单循环制，采取淘汰赛。A组前三名和B组前两名进入复赛，最后通过循环赛决出冠军、亚军、季军。8、文明比赛、注意安全9、若遇下雨或者其他特殊原因，比赛时间另行通知。10、 赛程安排如下：初赛时间12：30?13：3017：40?18：4011月5日09.1 VS 08.2复赛时间12：30?13：3017：40?18：4011月8日 A组第一名VSA组第二名A组第三名VSB组第一名11月9日 A组第一名VSB组第二名11月10日A组第二名VSA组第三名B组第一名VSB组第二名11月11日A组第二名VSB组第一名A组第二名VSB组第二名11月15日A组第一名VSB组第一名A组第三名VSB组第二名活动（二）：乒乓球个人赛1、时间：11月16日?11月17日2、地点：乒乓球场3、参赛对象：交管院乒乓球爱好者，均可报名4、参赛人数：每个班报名人数不得超过6人，其中男生3人、女生3人5、比赛目的：交流技术、展现风采6、竞赛方法：第一天初赛，采取淘汰制，选拔出前5名。第二天复赛，采用循环赛。7、奖励原则：决出冠军、亚军、季军、两名优秀奖，并颁发荣誉证书及奖品8、注意事项：比赛时间为中午12：30?13：309、文明比赛、注意安全10、 若遇下雨或者其他特殊原因，比赛时间另行通知活动（三）：羽毛球个人赛1、时间：11月18日?11月19日2、地点：羽毛球场3、参赛对象：交管院羽毛球爱好者，均可报名4、参赛人数：每个班报名人数不得超过6人，其中男生3人、女生3人5、比赛目的：交流技术、展现风采6、竞赛方法：第一天初赛，采取淘汰制，选拔出前5名。第二天复赛，采用循环赛7、奖励原则：决出冠军、亚军、季军、两名优秀奖，并颁发荣誉证书及奖品8、注意事项：比赛时间为中午12：30?13：309、文明比赛、注意安全10、 若遇下雨或者其他特殊原因，比赛时间另行通知活动（四）：踢毽子大赛2、地点：田径场3、参赛对象：交管院全体同学均可报名4、参赛人数：每个班报名人数不限，男女不限5、比赛目的：人人参与、展现风采6、竞赛方法：随机5人/组，同时开始踢毽子，毽子最先落地者淘汰。每组保留2人晋级下一轮，方法同上。7、奖励原则：决出冠军、亚军、季军、两名优秀奖，并颁发荣誉证书及奖品8、注意事项：比赛时间为中午12：30?13：309、文明比赛、注意安全10、 若遇下雨或者其他特殊原因，比赛时间另行通知活动（五）：趣味体育活动 50米托球接力赛2、地点：田径场3、参赛对象：交管院全体同学均可报名4、参赛人数：每个班报名人数为8人，其中男女各4人5、比赛目的：促进同学之间交流、增强集体荣誉感和凝聚力6、竞赛规则：参赛选手需用一个乒乓球拍托一个乒乓球跑完50米，然后转交给队友接力托球。乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定。如果球在托送途中掉到地上，选手需将乒乓球拾取并放回乒乓球拍上后，方可继续前行。8位选手全部运送完球，用时最少的队伍胜利。7、竞赛方法：通过初赛选拔出用时最少的4只队伍，再通过复赛决出冠军、亚军、季军、优秀奖。8、注意事项：比赛时间为中午12：30?13：309、文明比赛、注意安全10、若遇下雨或者其他特殊原因，比赛时间另行通知 50米多人多足赛2、地点：田径场3、参赛对象：交管院全体同学均可报名4、参赛人数：每个班报名人数为10人，男女不限5、比赛目的：促进同学之间交流、增强集体荣誉感和凝聚力6、竞赛规则：比赛开始前先把每队参赛选手的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑。全体队员到达终点且用时最少的队伍胜利。7、竞赛方法：通过初赛选拔出用时最少的4只队伍，再通过复赛决出冠军、亚军、季军、优秀奖。8、注意事项：比赛时间为中午12：30?13：309、文明比赛、注意安全你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！10、 若遇下雨或者其他特殊原因，比赛时间另行通知开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性六、诠释青春内涵，演绎精彩人生，让我们一起行动起来吧！1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。