2018年大学生各协会联谊活动策划方案书-范文精选.doc

2018年大学生各协会联谊活动策划方案书-范文精选一、活动主题: 心灵相碰，欢乐你我二、活动目的： 为了促进经协秘书处成员之间的友谊，为了拉近你我之间的距离，为了以后工作的顺利开进展，为了更好的发挥秘书处的作用，更好的服务海大人。三、活动时间：xx年11月10日（周三）四、活动地点：五、活动对象：经济协会秘书处成员六、集合地点：七、活动项目1、母鸡捉小鸡游戏规则 ：1）工作人员快速选出强壮的六个鸡妈妈，这些鸡妈妈面对面围成一个圈；2）余下同学随机并平均站到六个鸡妈妈身后，排成列，最后一个人手中拿一条红绳；3）游戏开始后，母鸡去抢任何一队最后一人手中的红绳并要在这个过程中保护自己队员手中的红绳不被抢走；若红绳被抢走，则取消被抢走红绳的人的游戏资格，红绳要交给被抢走红绳的人所在队伍中的最后一个人，游戏继续；4）游戏进行中要保持后一个人抱住前一个人的腰，不可分开。若分开，则取消从断3）开处的人到最后一个人的游戏资格，红绳交给余下队伍中的最后一个人，游戏继续；5）游戏进行十五分钟，最后留下人数最多的组获胜。2、“团团圆圆”游戏规则：1）将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动。2）歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。3、心灵感应：游戏规则：1）大家自由组合排成一排，每组8人。2）排头的同学看到主持手上的卡片写什么，就赶紧传给下一位组员（只能用肢体语言传达），依次传达下去，直至最后一位组员大声说出是什么。3）猜对的有奖，游戏结束。4、野炊1、我们将买好的材料平均分成8份。2、通过抓阄的形式，将每两个院组成一队（外加校学生会秘书处）一共8队。3、分两组进行做菜，每组四队，每队出两道菜（菜式自己定）。4、一起做完菜后，大家品尝，并评出最佳掌厨。5、流动迷宫：游戏规则： 1）排成六排，每排六人，同排的人手碰手（做为墙，但不拉手）。2）一人做指挥，发出“向左（右）转”等指令给各排人员。3）另选两人作为被抓者与抓者，在“流动着的迷宫”中抓人，直到抓到为止。注意： 手相当于墙，听指挥的命令向左向右转。当游戏开始时，抓人与被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿过，只能在没有手阻拦的道上跑动。指挥的同学可以随时改变命令和速度。6、管上过环游戏规则： 1）参赛者每人拿一根吸管，每组拿一个小铁环。2）每组的成员一个接一个地用吸管把铁环传递下去直到最后一位。（中途铁环掉了可捡起来，并在掉的地方重传。）3）中途不得用手触碰铁环，只能咬着吸管来传递铁环。4）最后用时最少的一组胜。获胜组的组员获得一次抽奖机会。后备项目：1、多人多足游戏规则：1）参赛者并排站在起跑线后，用绳子将每人的内侧腿捆好。2）比赛开始，集体向前走（跑），以整体队伍先到达终点者为胜。如出现绳散，应在原地系好再行进。3）最后用时最少的一组为胜。获胜组的组员每人获得一次抽奖机会。2、官兵捉贼游戏规则： 用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。待定。注：每组的组员不是固定的，每项游戏或竞赛前都会更换组员。七、其他工作安排：1）*院和两名校学生会秘书处试用委员负责购买联谊所需的食物和其他用品，并将其分成8份。2）*院负责活动前后的考勤工作。3）*院负责组织搬运活动全部用品。4）*院和一名校学生会秘书处试用委员负责租自行车的租赁和归还工作。5）校学生会秘书处试用委员负责买奖品。6）工院负责锅、碗、盆、菜刀、砧板、火机等野炊用具。八、经费预算:2、购买联谊活动物品价目表（待定）项目单价(元)数量总价(元)菜、薯片3.00花生15.00饼干6.00饮料24.00水6.00租车3.00纸巾2.00后备金奖品总计注：1）若经费有剩余，则按各院（系）参与人数的比例返回到各院（系）成员手中。实行“多除少补”的原则。2）奖品的种类和开销暂不公开（为了保持神秘感，增加大家玩游戏的积极性），活动过后会做一份完整的支出表发给各院审查。九、活动注意事项:1、任意节目在进行过程中发生失误或无法顺利进行时, 由节目的负责人迅速组织人员,视具体情况作出相应改善或取消方案.思考；要和学生交朋友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们2、本次联谊举办各环节需负责人严密组织,分工协作.精心实施,参与者要积极(参与,遵守游戏规则,言行举止文明,思想内容健康,达到主题要求.在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会3、本次活动要求组织者与参与者相互配合,相互支持,保证联谊各环节顺利进行.4、遇到突发问题各负责人及参与者应本着相互理解的原则,友好协商解决.在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会5、联谊当天各项环节责任分清.6、如遇到天气问题不适宜在户外运动,则活动推迟.