怎么用音乐治疗自闭症治疗自闭症的音乐疗法.doc

怎么用音乐治疗自闭症 治疗自闭症的音乐疗法音乐疗法，可以帮助自闭症患者调整身体状况， 大大改进孤僻的 生活状态。这种疗法能把孤僻的症状缩小到很小的程度，它的原理在 于通过刺激听觉系统，达到刺激大脑的目的。那么，如何运用音乐进 行治疗呢？下面是 为大家整理的治疗自闭症的音乐疗法，供大家参 考！音乐治疗师开始时与儿童建立关系的方法可以握着儿童的手唱 着轻柔的你好歌，此时自闭症儿童很少拒绝。尤其在歌曲中加进 被治疗儿童的名字，儿童对治疗师的“戒心”更可能逐步消退。治疗 师在你好歌中可以培养儿童目光对视治疗师的机会。自闭症儿童 与治疗师目光对视行为的增加是愿意与外界建立关系的重要特征之。当音乐治疗结束时，一般情况自闭症儿童的情绪都会比治疗开始 时有所改善，因此自闭症儿童可以接受唱再见歌的方式结束治疗。 在音乐治疗初期，许多抵触情绪比较重的自闭症儿童在结束治疗唱再见歌时，才开始产生交流愿望。治疗结束时治疗师可以再次提 示儿童目光对视，儿童在唱 再见歌时与治疗师目光对视的可能性 比治疗开始唱你好歌时增加了。治疗自闭症的音乐疗法2、演奏小敲打乐器经过你好歌后，治疗师可以引导自闭症儿童选择自己喜爱的小敲打乐器为音乐或歌 曲伴奏，此时辅助音乐治疗师也同儿童一起演奏小敲打乐器， 使儿童 在模仿音乐治疗师的过程中能正确地把握演奏小敲打乐器的要领。 这 种训练一般都是儿童随治疗师演奏或播放的音乐打节奏。治疗自闭症的音乐疗法3、演奏儿童爵士鼓还有一些自闭症儿童 喜欢强烈的爵士鼓演奏，尤其有攻击行为的儿童喜欢在音乐治疗中用 比较长的时间打爵士鼓。打爵士鼓对转移、削减其攻击行为具有一定 的治疗作用，治疗师为这类儿童配置的音乐常需要跟随儿童打的节奏 即兴创作音乐，然后逐步过渡到让儿童随治疗师的音乐节奏打鼓。虽 然儿童不可能掌握太多爵士鼓演奏技巧，但多个鼓的敲打和加上脚踩 鼓的爵士鼓特色，明显在训练儿童协调能力等方面优于普通大鼓的单 一打法。治疗自闭症的音乐疗法4、演奏木琴、甩琴等自闭症儿童对小敲 打乐器、甩琴、木琴等一般兴趣都不会太长，虽然有时可能继续按音 乐治疗师要求去操作乐器，但从其游离的目光就可以发现儿童已处于 被动状态，这时治疗师需要换下一种训练项目， 尽快结束儿童注意力 不集中状态。治疗自闭症的音乐疗法5、音乐律动训练针对抵触情绪较重的自 闭症儿童可以靠演奏或播放音乐来打动儿童，治疗师根据儿童的现场 表现找到适合他的音乐，允许儿童在感受音乐时自由活动， 其间治疗 师及时抓住儿童表现出的律动节奏，为儿童即兴创作或播放适合他的治疗自闭症的音乐疗法6、听赏乐曲单纯播放音乐或即兴弹奏、哼唱无词歌的形式适合重度自闭症儿童和语言表述能力较差、注意力集中时间太短以及年龄偏小的自闭症儿童。 适合自闭症儿童的听赏音 乐风格大部分为比较欢快的节奏，不局限儿童音乐的选曲范围和地 域。在自由活动中感受一段音乐后，儿童有可能接受过去从来不接受 的与治疗师简短对话和治疗师指令。总之，自闭症儿童在感受一段欢快音乐后， 原有对外界的抵触情 绪有可能发生变化。大量的中外自闭症儿童音乐治疗案例显示听赏音 乐可以引发自闭症儿童与他人建立关系的欲望。治疗自闭症的音乐疗法7、带表演的歌唱带表演的歌唱活动在许 多自闭症儿童中不是太受欢迎，一方面由于歌词的语言表达对于部分 自闭症儿童有一定困难，可能产生压力后影响演唱兴趣，另一方面许 多自闭症儿童对与音乐治疗师一同进行歌表演有被“束缚”的感觉， 似乎歌词限制了儿童的某种“宽松感”。但许多表演唱歌词中的认知 内容对儿童的成长是有益的，自闭症儿童也可接受一些歌表演活动， 时间不宜过长。治疗自闭症的音乐疗法8、拍手唱儿童常常沉浸身体自我刺激的 突出表现就是玩弄手，所以我们可以借助这个动作进行一对一的互 动，跟着节拍唱歌，尽管孩子不说，但她也会隐隐的知道了音乐的节 拍概念，当你与孩子击掌时她，尽管一开始并不对视，但随着你唱歌 声音增大，以及稍稍变化节奏时，孩子会发现变化，从而开始注意到 你的存在。当你加速和减速的时候，孩子会有情绪反应，甚至有时会 出现少数的主动语言。慢慢将互相击掌演化出一些其他的随音乐律动 的动作，可以形成舞蹈。3