9幼儿园卫生保健培训记录doc.docx

李楼小学附属幼儿园卫生保健培训记录时间应到人数实到人数地点主讲人2017. 9.699活动室胡焕菊培训内容关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。我们以促进幼儿健康成 长为工作的归宿忘我工作，做了大量的工作。在幼儿园卫生保健工作 方面，教师、保 育员人人有责一、根据幼儿的年龄特点，安排活动。根据幼儿的年龄特点，做到动静交替，集体活动与小组活动、个别活动相结 合。幼儿 一日生活的内容和时间安排做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有水平上都能得到 发展。其次，注重培养教师形成良好的卫生保健常规。在 幼儿园一日活动中，教师始 终把安全工作应该放在首位，不仅在一日活动各 环节中注意安全，而且通过各种活动 对幼儿进行安全教育，增强安全意识，学会自我保护。设计了话题让幼儿展开讨论， 做到人人讲安全，事事讲安全平时，教师都注重加强幼儿体育锻炼，利用周围环境中 一切有利的自然因素，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不 少于二小时，户外体育活动不少于一小时。平时在室内注意开窗通风，保证室内空气 清新洁净。二、定期执行幼儿体检及评价。严格执行晨检制度，热情接待每一位幼儿，使幼儿从开学初对医生的畏惧到以后的亲 和。晨检时注重 看"“" “”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入 园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员也可以加强保育，做好全日观察。在防肠道传染 病期间，积极采取有效措施，保证了幼儿园的零发病率。三、开展保健知识宣传栏。每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗 措施，及 时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识除 开宣传栏等，我们还在各种育儿报刊中看到最育儿知识都复印发给各班张贴，与家长共同成长。四、每日坚持晨、午检制度。我们严格按一摸、二看、三问、四查”来进行，并杜绝危险品的带入，及时向家长了 解幼儿在家的健康情况，发现问题及时处理，并根据幼儿健康情况发放红、黄、蓝牌 把好第一关，根据发放的牌密切注意身体状况，控制疾病继续发展。协作班上老师共 同做好生病幼儿的全日记录、发现问题及时汇报及时处理。五、重视幼儿个人卫生习惯的培养。逢周一对幼儿衣着、头发、指甲、刷牙等情况进行检查，及时给予指正，使幼儿养 成注意个人卫生的良好习惯。对各班幼儿进行生活习惯进行测查（洗手、洗脸、擦手、刷牙、上厕所）可以知道幼儿的方法是否正确，哪些 方面做 得不好，这样可以及时的给予指导改正，除开幼儿的检查外，我们还对班上老师、保 育老师进行生活方面到位情况的检查（如：分餐时有无戴口罩、幼儿饭菜有无分开装、午点有无用小碟装）这样可以使老师、幼儿都能养成良好的生活习惯。六、重视班级及公共环境卫生。周一至周四进行紫外线消毒，周五进行消毒（喷雾、苍术、醋等消毒），各班保育老师按规定做好各项消毒工作。每天还利用发放水果期间进行各班课间卫生检查，务必 把班上卫生搞得最好，让幼儿有一个清洁、舒适的环境。卫生保健工作是幼儿园安全工作的一部分，是 必须要抓好的工作。赠送以下资料考试知识点技巧大全考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细 胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%, 但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过 程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120毫克 /100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100 毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升， 大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度 大，这样可 引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影 响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸 上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号 往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷 后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清 晰的分析和计算过程。2答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试 卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画 草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便 觉得心应手、兴奋异 常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答 案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比 筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题 出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答 案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗5试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填 涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复 查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果 的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来 能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检 查审题;二要检查思路 是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检查计算过程；五要看答案是否合 题意；六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无 遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要 改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚 至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我 已平静下 来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩 等 等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考 生提供某些 线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索 或启发。