《克和千克的认识》练习课教案.docx

第3课时练习课良教学导航【教学内容】千与千克之间白关系(教材105108练习二十)【教学目标】1 .通过练习，加深1千克和1克的印象和理解，并能准确选择合适的质量单 位。2 .进一步培养估量质量的意识。重重点难点】建立克与千克的概念。【情景导入】师：克与千克是日常生活中经常用到的计量单位，运用到克与千克的知识可以帮我解决很多实际问题。今天，我们便来练习克与千克。【复习讲授】1.完成教材第105106页练习二十第3、6题。(1)学生独立审题。(2)完成练习后同桌进行互评。2 .完成教材第106页练习二十第7题。(1)教师引导学生观察图。(2)说说这几幅图之间有什么联系。(3)能否编一个小故事。(4)这个问题怎样解决？(5)分小组活动。要求：先估测其中一名学生的体重，记录下来，再称出 这名同学的体重，比一比，看谁估得准。(6)教师巡视，适时引导。(7)小结：学生讲一讲称的方法。3 .完成教材第107页练习二十第10题。出示教材课件。（ 1）收集自己需要的信息数据。（ 2）口头提出问题。（ 3）让其他同学回答自己提出的问题。4 .完成教材第108页练习二十第 14题。（ 1）让学生观察图画，说一说，图中有几对等量关系。（ 2）思考：这两对等量关系之间有什么联系？（ 3）小组讨论如何求出一只鸡有多重。（ 4）小组内交流自己想法。（ 5）全班汇报。5 .完成教材第108页练习二十最后的思考题。答案：1 .第 3题：600230第6题：=><<2 .略3 .第 10题：（1）阿姨一共买了几千克水果？1+2=3（千克）（ 2）小朋友一共买了多少克水果？500+2500=3000（克）（3）买 1 千克苹果要多少钱？2X2=4 （元）（ 4）买 2 千克桃要多少钱？1 X2=2 （元）2X2=4 （元）（ 5）阿姨一共花了多少钱？4+4=8（元）（ 6）买 2500 克西瓜要多少钱？3X5=15 （元）（ 7）小朋友一共花了多少钱？8+15=23（元）4.3 25.思考题：一样重。【课堂小结】师：通过这节课你有什么收获？生：巩固了对质量单位实际概念的认识。【课后作业】完成本课时对应练习。良敦登版书第3课时练习课1千克=1000克天平、盘秤戛咕反思教师对于习题的选择要注重从学生熟悉的生活中提取，使学生感到数学的亲 切感。练习紧扣重点，既有层次，又有梯度；既考察了学生的基础知识，又考查 了学生的灵活性；既有开放性，又有实践性。