中国石拱桥课堂教学预学案.doc

中国石拱桥课堂教学预学案游港中学课堂教学预学案学科：八年级语文学生姓名：课题中国石拱桥课型新授主备人审核授课班 级课时学习目标知识与技能： 1、积累“横跨、雄姿、推崇、 惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2、了解 中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。3、学习本文所出现的说明方法。过程与方法： 1、通过阅读，整体感 知文意，培养初步阅读说明文的能力。2、把握说明顺序，探究作者说明的技巧，培养学生的概括能力。情感、态度与 价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对 祖国文化的自豪感和对勤劳智慧的劳动人民的热爱之情。教 学重点及难点 1引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特 征说明事物的方法。 2以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国 石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。预习 导学教学过程一、我预习，我会学： （一）初读课文，我积 累了： 1、生字词：2、作者相关知识：本文作者，是我国著名的 专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁 和长江上第一座大桥。3、我查找收集有关桥或作者的资料： （二） 细读课文， 我能画出赵州桥和卢沟桥的示意图，还能表上相应的数据。 1、示意图： 2、本文说明的对象是，主要说明方法是，说明顺序是： 二、我疑惑我救助三、我探究我敢试1、读完全文，我能简答出中国石拱桥的三个特点。并能以赵州桥和卢沟桥为 例说明。 2、我能以“我认为运用了 说明方法，使用这种说明方法的作用是 ”的格式，分析这篇的说明方法和作用。四、我归纳我明白 1、说明文的顺序有： 2、说明文的方法有： 3、说明文 方法的判断及其作用的答题方法： 五、我自测， 我提高（一） 判断说明方法 1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）2、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”（）3、赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米 , 中部略窄，宽 9 米。（） 4、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一， 形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北赵 县的赵州桥，还有北京丰台的卢沟桥。（） 5 、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先；其次；再次。（）课后提高： 在书上再找出与上面说明方法相同的例句， 用“”标记，并写明其作用。我的疑问（教学反思）：