2018年学习科学发展观心得体会：科学发展观的哲学思考-范文精选.doc

2018年学习科学发展观心得体会：科学发展观的哲学思考-范文精选中国共产党的十七大报告全面深刻系统地阐述了科学发展观，并把科学发展观同邓小平理论和“三个代表”重要指导思想一起确定为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。按照十七大精神，在新的发展阶段必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。在科学发展观的理论体系和科学内涵中充满了丰富的马克思主义的哲学思考。 一、科学发展观的理论体系和科学内涵中充满了丰富的马克思主义的哲学思考 第一，科学发展观从社会主义初级阶段的根本任务出发，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，把发展生产力作为首要任务，体现了历史唯物主义关于生产力发展是人类社会发展基础的观点。巩固和发展社会主义，首先是发展，不发展就没有出路，就无法巩固社会主义；不发展就没有中国特色社会主义；不发展就不可能解决我们面临的这样那样的问题，因此，发展是党执政兴国的第一要务。科学发展观把“为什么发展”和“实现什么样的发展”统一起来，强调又好又快的发展。由于生产力的发展是人类社会发展的基础和根本力量，因此，我们贯彻落实科学发展观，就必须把生产力发展作为首要任务，紧紧扭住经济建设这个中心不放松，做到聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 第二，按照立党为公、执政为民的要求，坚持以人为本这个核心，把人民群众作为推动社会发展的主体和基本力量，体现了历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者和人的全面发展的观点。 人是社会发展的主体，人的解放和自由即人的全面发展是社会进步的最终目的。以人为本是马克思主义历史唯物主义的基本原理，也是我们党全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现。科学发展观强调以人为本，将实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，进一步回答了“为谁发展”和“依靠谁发展”的问题。“为谁发展”，就是要为人民群众的根本利益来谋发展、促发展，进而不断满足广大人民群众日益增长的合理需要；就是要让发展成果人人共享；就是要切实保障人民的经济、政治、文化和社会权益，进而促进人的全面发展。“依靠谁发展”，就是要坚持人民群众在中国特色社会主义事业中的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，发挥人民群众的首创精神，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。集中起来，就是要做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 第三，按照科学发展观推进科学发展，就必须从中国特色社会主义事业总体布局出发，牢牢把握全面协调可持续的基本要求。坚持全面、协调、可持续发展，体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系和辩证统一的基本原理。 建设中国特色社会主义，就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的社会主义，这四个建设既相互联系又相互促进，必须协调推进。全面发展，就是要坚持以经济建设为中心，全面推动经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要坚持统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放；促进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相互协调，促进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调。总之，全面协调可持续发展，是经济、政治、文化、社会等各方面发展与人的全面发展的辩证统一，是发展的速度和结构质量效益的辩证统一，是经济发展与人口资源环境的辩证统一。 第四，科学发展观的根本方法就是坚持统筹兼顾。坚持统筹兼顾，最关键的是坚持唯物辩证法的思想方法，就是要用发展的而不是静止的、联系的而不是孤立的、全面的而不是片面的观点看问题、促发展。要求我们既要妥善处理好各方面的利益关系，又要注重实现城乡、区域、经济与社会、人与自然、国内与国外的良性互动与辩证统一，同时还要把握全局，并要加强经济社会发展过程中的薄弱环节，做到唯物辩证法所要求的“两点论”和重点论的统一，总之，要求我们始终站在战略的高度，科学地、辩证地应对和处理好各种复杂矛盾和问题，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作和事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。 二、必须正确把握几种辩证关系 第一，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系。就是要按照中国特色社会主义事业的总体布局，全面协调经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四个方面的关系；就是要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放；就是要统筹中央和地方的关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面的积极性；就是要统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇，应对挑战风险，营造良好国际环境；就是要处理好政府与市场的关系，既要积极发挥政府作用，适当运用行政手段；又要遵循市场规律，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的活力和效率。 第二，正确认识和把握深入贯彻落实科学发展观同坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线的关系。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。科学发展观是对党的基本理论的继承和创新，为更好地贯彻执行党的基本路线提供了正确的指导思想。要把贯彻落实科学发展观同坚持党的基本路线有机地统一起来。要坚持把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。 第三，正确认识和把握深入贯彻落实科学发展观同积极构建社会主义和谐社会的关系。科学发展和社会和谐是内在统一的。科学发展是和谐社会的灵魂，对构建社会主义和谐社会起着统领作用；和谐社会又是科学发展的题中应有之义，也是促进科学发展的重要保证和实现科学发展的重要条件。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。要把二者的结合点放在着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题上，让人民群众共享改革与发展的成果。 第四，正确认识和把握深入贯彻落实科学发展观同继续深化改革开放的关系。科学发展观是指导今后发展的世界观和方法论，也是进一步深化改革开放的世界观和方法论。改革开放又是推动科学发展的动力，只有不断地深化改革开放，才能为深入地贯彻落实科学发展观提供体制和机制保障。所以，要毫不动摇地坚持改革开放，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。 第五，正确认识和把握深入贯彻落实科学发展观同切实加强和改进党的建设的关系。深入贯彻落实科学发展观同加强和改进党的建设是相互依存和相互促进的。科学发展观赋予党的建设新的时代内涵和新的历史任务，为党的建设提供了科学的指导思想；而加强和改进党的建设又为科学发展观的贯彻落实提供坚强的政治和组织保证。所以要把科学发展观贯穿于加强和改进党的建设的各个方面，把提高党的执政能力、保证党的先进性体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。 组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的 总之，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，科学发展观运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，因而对新世纪新阶段的发展具有普遍指导意义，并在指导新世纪新阶段的中国特色社会主义事业的过程中，还将不断地丰富、完善和发展。 不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。 （作者：中共乌鲁木齐市委党校哲学教研室主任、副教授）