最新《奥运五环》教案汇编.docx

西师大：奥运五环教学设计 教学目标1认识12个字，会正确工整地书写8个字。2能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。3让孩子关心奥运。教学重点认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。 教学准备1学生课前收集奥运知识。2教师在黑板上画好田字格。 教学过程一、创设情境，激趣引入教师：（播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。大家一齐说出这个图案的名字吧。（生：奥运五环）奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。（教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？带着问题来学习吧！二、初读课文，检测生字词1先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。2学生自读，教师巡视，个别指导。3教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？（1）抽个别学生读，齐读。（2）同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒？（3）接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢？（4）教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。三、品读课文，理解内容1抽生读全文。教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么？2学习第一自然段。 （1）教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的 是什么？（奥运五环）请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。5激活的凝血因子 a与组织因子（TF）复合物可激活（2）抽生读，齐读。借：以前年度损益调整营业成本 800（3）阳阳看到奥运五环，心情怎样？你是从哪个词看出来的？（早、等、看哪）实验室检查：血WBC40000/mm3，N90，PaO250mmHg，SaO260。血胆红素11mg，黄疸指数60单位，TFT（+），GPT155单位（赖氏法），凡登白反应直接阳性。NPN70mg，CO2CP35Vol，血清钠130mEq/L，血清钾5.5mEq/L，血清钙4mEq/L。尿胆红质（+），尿胆素（），尿胆原（）。凝血酶原时间36秒（正常对照13秒），血小板4万/mm3，纤维蛋白原100mg，凝血酶时间27秒，3P（+），乙醇胶实验（+），优球蛋白溶解时间100分钟。（4）同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。C作为非正常损失计入营业外支出（5）抽三、四名学生读，齐读。3学习第三自然段。教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”（1）请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。答案 D（2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。（3）抽生对读。C经营活动现金流入320万元（4）抽学生评价读问句时的语气，可随机请一学生读。（5）大家明白妈妈的话了吗？（明白）A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞展示世界地图。边看地图，边请学生接着教师说。教师：五个圆环代表，蓝色代表；黑色代表；红色代表；黄色代表；绿色代表。（再点击）五个圆环连在一起，意思是 。继续涉入负债 l l00万元（板书：友好相处）教师：奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。4看五环图，你想到了什么？（五个小朋友跳舞）5阳阳做了一个梦，梦到了什么？梦美吗？抽一名学生读。6想一想，通过今天学习，你都懂了些什么？四、拓展延伸，交流奥运知识6内皮细胞受损，启动内源性凝血途径是通过活化教师：孩子们，你们虽然小，但却关心奥运。让我们共同期待2008年北京奥运会举办成功。五、作业超市E附追索权转让应收账款收到现金作为投资活动现金流入请选择你喜欢的题做一做：1流利地朗读课文。2制作一面奥运五环旗。3抄写生字词。