人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》 课件 (共34张PPT).ppt
,响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟,猫叫综合征,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。发病率约为五万分之一，无法治疗。,第5号染色体部分缺失,第二讲、染色体变异,思考一结合教材85页，思考染色体变异与前面讲过的基因突变最直观的区别是什么？,基因突变是染色体某一个位点上基因内部结构的改变，在显微镜下不可见，而染色体变异是染色体结构或数目的改变，在显微镜下是可见的,染色体变异,染色体结构变异,染色体数目变异,染色体结构变异的类型，以及这些类型当中与前面所讲某些变异的区别之处。,掌握染色体组的定义并能够熟练判断染色体组的个数，掌握二倍体、多倍体、单倍体的定义并对单倍体进行区分。,（2015年全国新课标2）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是 A 该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B 该病是由于特定的染色体数目增加造成的 C 该病是由于染色体数目成倍的增加造成的 D 该病是由于染色体中增加某一片段引起的,A,高考这样考,染色体：,着丝点,缺失,重复,倒位,易位,考点一 染色体结构变异,一、染色体结构的变异,1、缺失,猫叫综合征的患儿哭声轻，音调高，因哭声似猫叫而得名。发病率约为五万分之一。,正常人的染色体组型,猫叫综合征患者的染色体组型,患者第5号染色体部分缺失,、重复,染色体中增加某一片段,染色体的某一片段位置颠倒,3、倒位,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,4、易位,讨论1右边两幅图代表的变异一样吗？为什么,基因重组,易位,2009年上海高考题下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ） A.重组和易位 B.易位和易位 C.易位和重组 D.重组和重组,A,高考这样考,染色体结构变异,结果：染色体上的基因的数目或排列顺序改变,生物性状的变异,多数不利，甚至死亡,思考二 染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？,考点二 染色体数目的变异,细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少,细胞内个别染色体增加或减少,？,响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟,舟舟是一个先天智力障碍患者。,比正常人多了一条21号染色体。,病因：,正常人的染色体组型,舟舟的染色体组型,性腺发育不良（特纳氏综合症）,个别染色体减少性腺发育不良，也叫特纳氏综合症，XO型，女性患者缺少一条X染色体，外观为女性，但性腺发育不良，不能生育。,1）染色体组思考3：,1、果蝇体细胞有几条染色体？,8条,2、号和号染色体是什么关系?号和号呢? 号和号呢？,同源染色体,非同源染色体,3、请同学在学案相应位置画出雄果蝇每个染色体组的组成，并进行展示。,细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,染色体组的概念,非同源,形态,功能,全部遗传信息,分析对照图，从A B C D中确认出表示包含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,尝试总结染色体组的特点：,1 一个染色体组中没有同源染色体2 一个染色体组中包含生物生长、发育的一整套遗传信息。3一个染色体组中所含染色体形态、大小和功能各不相同。,细胞内形状大小相同的染色体有几条，就有几个染色体组。,染色体组数目的判断,3个 3条,4个 2条,（1）根据染色体形态判断：,（2）根据基因型判断:,基因型中控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。（不区分大小写）,Aa AaBb AAaBbb,2个,2个,3个,下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列选项中，可能是该植物基因型的是：( )A: ABcdB: Aaaa BbbbC: AaBbCcDdD: AaaBbb,B,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2个,3个,4个,1个,2个,4个,（3）根据染色体数目和染色体形态来推算：,例：某生物体细胞中有24条染色体,若其中各不相同的染色体有6条，则体细胞中有（ ）个染色体组。,4,由受精卵发育而成的个体，具有两个染色体组的个体称为二倍体。,2）二倍体、多倍体,由受精卵发育而来的，具有三个或三个以上染色体组的个体为多倍体。,定义：,在自然界中，几乎全部动物以及过半数的高等植物是二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),马铃薯是四倍体,香蕉是三倍体,普通小麦是六倍体,多倍体在植物中比较常见，动物中极少见。多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质有所增加。,单倍体,定义：由配子直接发育而成，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,32 16 32体细胞中染色体数目,3）单倍体,一般在自然状态下，也会偶尔存在直接由配子发育而来的单倍体植株，比如：玉米、高粱、水稻、番茄等。 单倍体植株通常长得比较弱小，而且大多都高度不育。,对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？,关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体含有几个染色体组就叫几倍体，由配子直接发育而成的个体，不管有几个染色体组，都叫单倍体。,讨论3,单倍体一定只有一个染色体组吗？,不一定。如普通小麦的单倍体有三个染色体组,判一判,1 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。2 如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或者三个染色体组，我们可以称它为二倍体或者三倍体。3 个体的体细胞中含有几个染色体组几倍体。,对,错,错,综上，单倍体、多倍体都具有自己的一些特点，它们的形成大多都属于染色体数目成倍的增减，在生产实践当中，它们如何形成？原理方法过程？有何优点？请同学们课后完成上述内容的总结。,染色体变异总结,染色体变异,个别增减 例如：21三体综合征、特纳氏综合征,染色体组,二倍体,概念,特点,概念,特点,多倍体,单倍体,分类,数目变异,成倍增减,缺失、重复、倒位、易位,结构变异 ：,1.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种各不相 同的形态，韭菜是 A单倍体 B二倍体 C四倍体 D八倍体,2单倍体生物的体细胞内 A只有一个染色体 B只有一个染色体组 C染色体组数目成单 D与本物种配子的染色体数同,3、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细 胞是 A.子房壁细胞 B.珠被细胞 C.花粉细胞 D.柱头细胞,
