人体内脏器官各部分的功能.doc

人体内脏器官各部分的功能（大班社会）设计思路：自从班里多了一个人体内脏模型之后， 这个模型便成了班里幼儿平时议论最多的话题。 在幼 儿看来内脏器官对他们来说是很神秘的， 他们很想去了解内脏各器官都有何功能， 它们担负 着什么任务， 而且随着幼儿年龄的增长， 幼儿探究欲望日渐强烈， 他们希望了解自己的身体， 为此，我们设计了此项活动。活动目标：1. 让幼儿认识内脏器官的名称。2. 让幼儿对人体内脏各部分功能有初步了解。3. 初步培养幼儿保护内脏各器官的意识。活动准备：1. 事先排练一个有 6 名幼儿参加的小品内脏在争吵。2. 人体内脏器官模型 1 个、内脏器官图片、布帘。活动过程：一、请你记住我的名字。1. 师：我的肚子好痛呀 好象我的肝、心脏、胃都跳出来了，哎呀 肚子好痛呀！（老 师装做肚子痛）2. 听！是谁在争吵？（布帘拉开） 出现 6 名扮演内脏各器官的小朋友，他们争争吵吵互不相让，都说自己在人身体中最重要，都说自己的贡献大。（这时老师出来阻止他们的争吵）3. 师：小朋友们看他们都是我们身体中哪个器官？你们能说出他们的名字吗？ （请几位幼 儿回答）幼：这是心、这是肝、这个是什么我不知道 1 师：那我们就请他们来进行一下自我介绍吧！（6 名扮演内脏器官的小朋友们依次向幼儿介绍自己的名称） 附：每位扮演内脏器官的幼儿身上都贴有他们所扮演内脏的图片。二、让幼儿了解内脏的功能。1.内脏器官自我介绍完后，幼儿对各器官名称有了初步认识。 师：我说刚才我的肚子怎么这么痛呀！原来是你们在捣鬼，你们本 来团结的生活在一起可今天为什么争吵呀？ 肝：我们内脏都说觉得自己的贡献大，对人体最重要！所以就吵起来了。 师：哦，原来是这样， 那好，你们说说自己都有何功能？对人体的贡献又有多大？让我们今天来的小朋友们给你们当裁判评一评是谁的贡献大。 小朋友们可要记清楚每一个内脏器官的 功能，做一名优秀的小裁判员呀！2.让扮演内脏器官的幼儿依次将自己的功能介绍给幼儿。 师：谁先来介绍自己呢？（肺举手说先来）扮演肺的幼儿肺：我害羞，我还是将自己的功能悄悄告诉老师，让老师来讲给你们听吧！ 贴在老师耳边说）师：哦我明白了， 肺刚才说他是人体中最重要的呼吸器官被称为人们气体的交换站。 他 位于人体胸腔左、右各一片。如果没有它，人就无法呼吸 （可将模型中的两片肺取下让幼儿 观察以加深幼儿印象），看来肺对我们人体还真挺重要的，小朋友们说是吗？幼儿：是，我们不能没有肺，它很重要。心脏：哼！我才不服气呢！师：好了别生气，哪位小朋友知道心脏都有什么功能呢？（请幼儿之间进行讨论）幼儿：没有心脏我们不能活了，心脏不跳人就死了。师：心脏是维持血液循环的， 它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身， 让身体每个细胞都吃饱喝足。小朋友们看心脏长的像什么呀？（将模型心脏展示给幼儿看）幼儿：像大桃子。师：是很像桃子， 而且心脏的大小与自己拳头差不多位于胸腔中部偏左。 小朋友可要记住呀！胃：那怎么不让我说呀？大家好，我是胃，请多关照！我的功能可大了。小朋友们吃的食物都是在胃里被磨碎的，这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收，小肠你说对吗？小肠：对呀！我就像一个长长的过滤袋，能将人体需要的所有营养统统网住！幼儿：大肠能吸收营养吗？大肠：不能的！人体的大便是在我这形成的，小朋友们可要记清楚，不要弄错呀！ 师：是谁在哭呀？（肝哭的很伤心）原来是肝，别哭了，你也有自己的功能，对人体也很重 要呀！肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一， 它分泌胆汁把人体一些有毒的变 为无毒的， 防止它们危害身体健康， 而且它还能吞噬、 细菌、病毒， 保护其他器官免受伤害。 小朋友们说肝是不是很重要？幼儿：对，肝真棒，能做这么多工作。肾：还有我呢， 你们不能忘记我呀！ 别看我个子小，我可是人体的清洁机是泌尿系统的主要 器官， 我担负着清除废物、 毒物等重要而危险的工作。 小朋友们看我长的是不是很像两粒蚕 豆呀？三、保护内脏很重要。1. 听完内脏器官的介绍后，让幼儿自己进行讨论，看谁对人体的贡献最大对人体最重要。幼儿：我们觉得这些内脏对我们都很重要，离开谁我们都活不了。师：看来你们都有自己的功能， 我们人体不能没有你们， 以后你们不能在争吵了， 回到你们 的工作岗位上去工作吧。（ 6 位扮演内脏的幼儿退回布帘后，将内脏模型放置原位）2. 如何保护我们的内脏呢？请幼儿说一说自己有什么办法。幼儿：多锻炼身体，好好吃饭，不吃不干净的食物。师：总结。加强体育锻炼 增强心肺功能不要吸烟 让肺自由呼吸延伸活动：让他们学会保护自加强体育锻炼， 注意饮食卫生， 让小朋友们去告诉自己的爸爸不要吸烟， 己及他人的身体健康。设计人：赵静 授课人：赵静