最新17.《雪地里的小画家》教案及反思汇编.doc

17.雪地里的小画家 【教学目的】1. 理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。2. 学习本课生字，认识一个部首：竹字头，理解新词。3. 有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重点】理解课文第三句话。【教具准备】幻灯片、小动物图片、小黑板、竹叶实物。【教学时间】两课时（第二课时）【教学过程】一、引出课题1.出示雪景图，配乐。问：你们看看图上画的是什么？谁能用一句完整的话将这幅图的意思给大家说一说。二、我会认出示生字：画家 小狗 梅花 月牙 青蛙 几步 参加 竹叶 枫叶1、 带拼音点读2、 去掉拼音 开火车读A.系统说明书 B.评审报告C.开发合同 D.可行性报告3、齐读(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。四、我会读甲公司的会计处理不正确。该事项不应做为调整事项。1、冬天真美啊！漫天飞舞的雪花飘落下来，不一会儿世界就变成了银白色。老师知道有的同学已经按奈不住喜悦的心情，想用自己的声音去感受冬天的美。请同学们同桌之间读课文，一个人读另一个人认真的听，如果他读的有错误，请你帮助他改正，如果你认为他读的好，就用你喜欢的方式表扬他。小画家指的是谁？它们都画了什么？为什么说它们是雪地里的小画家？等我们学完之后就明白了。2、教师范读。学生思考：这首儿歌有几行？有几句话？用笔标出来。3、回答思考题。（共有8行，6句话）4、指名6人，一人读一句。看字音是否读准，句子是否读连贯。C4 800万元3甲公司为我国境内注册的上市公司，其主要客户在我国境内。20X 1年12月起，甲公司董事会聘请了会计师事务所为其常年财务顾问。20×1年12月31曰，该事务所担任甲公司常年财务顾问的注册会计师王某收到甲公司财务总监李某的邮什，其内容如下：五、细读课文（一）、齐读课文。借：以前年损益调整营业外收入 720(二)分析“个”与“群”1.雪地里来了这么多小动物，书上用了一个词，是哪一个？读第二句。（一群）2.雪地里来了一群什么？（小画家） （三）分析脚印。1.学生读第三句，回答问题。2.教师板书。小鸡 小狗 小鸭 小马3.这些小动物都画了什么？4.学生说，老师贴图。A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施（四）分析“不用不用”。（五）分析“冬眠”。（六）指导背诵并说一说你最喜欢谁的作品。C交易性金融资产按照公允价值计量六、我会写1、 观察“几”“用”，组词2、3、 答案 D说笔顺4、 说说写得时候要注意些什么？5、 学生读笔顺，教师范写6、7、 要求：学生开始书写，教师巡查，并及时更正。七、总结 今天，我们学习了第13课雪地里的小画家，知道了小鸡、小狗、小鸭、小马四个小画家的脚趾的不同特点及青蛙冬眠的习性。平时我们要注意多观察，这样才能知道更多知识.