最新18.《神奇的丝瓜》第二课时教学设计汇编.doc

18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计教学目标：1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法教学过程：体检：急性重病容。T40，P130次/分，R30次/分，深大，BP0mmHg。昏迷，口唇紫绀，四肢湿冷，巩膜及全身皮肤黄染，颌下可触及肿大的淋巴结，活动。双肺呼吸音粗糙。心率130次/分，律齐，未闻明显杂音。腹较平坦，剑突下及右上腹肌紧张。肝在右肋下约2cm，中等硬度，脾未及。一、复习导入默写词语二、出示学习目标12甲公司20×1年度因政府补助应确认的收益金额是( )。1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。答题要点2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法三、自学指导一仔细读5-8段，你从哪些语句中体会到丝瓜的神奇。（4分钟后汇报）1、细读课文(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下：2、小组内讨论。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。3、汇报。四、出示自学指导二细读课文，勾画出作者对丝瓜认识变化的词句。说说从这些句子中体会到什么。 （5分钟后比一比谁说的最好）1、细读课文，勾画语句。D3400万元2、小组内讨论交流。借：本年利润 5003、汇报 重点指导：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。”丝瓜如果真的有思想，它会想些什么，会考虑哪些问题？五、讨论交流C经营活动现金流入320万元1、“这是一个沉默的奇迹”是什么意思？理由：售后租回交易形成经营租赁，售价低于资产公允价值且损失将由低于市价的未来租赁付款额补偿，不能在出售时将售价与账面价值之间的差额确认为当期损益，而应当确认为递延收益。2、“而丝瓜则似乎心中有数，他怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”“怡然泰然悠然坦然”指的是什么？“含笑面对秋阳”是什么意思？你从中悟出了作者怎样的一种人生态度？1下列各项关于因台风灾害而发生的停工损失会计处理的表述中，正确的是( )六、总结课文联系自己的生活体验，说说自己的认识。