最新19、《狐假虎威》教学设计汇编.doc

19 、狐假虎威 东沟小学 二年级 柏艺琴教学目标：认识本课生字个。积累词语个，句子句。能正确、流利地朗读课文。通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，理解“狐假虎威”的真正含义。重点难点：1、认识本课生字个。2、理解“狐假虎威”的真正含义教具准备：多媒体课件、课文录音、小黑板、生字卡教学时间：一课时课前训练：教学过程一、揭示课题今天我们来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音）“假”就是借着的意思，“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。读了课题你有什么疑问吗？二、朗读课文，学习生字看多媒体课文，狐狸为什么要借老虎的威风？朗读狐狸和老虎的对话。（指名分角色读、同桌读、自由结对子读、男女生读）学习生字：窜、狡、猾、楞、违、抗、爪 音：窜读句子：一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了。 形：兽（口） 爪（象形字，比较“瓜”）义：违抗、狡猾齐读1节狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？自由读节。出示填空：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是，走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。这真是“狐假虎威”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！出示：狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。指导朗读引读第、节，学习“纳闷”狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。齐读全文。“狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人。三、复习巩固同桌抽读生字。齐读词语积累文中成语：狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑四、说一说课文说这只狐狸很狡猾，可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢？设计说明： 狐假虎威是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的故事，来比喻依仗别人的势力来吓唬人。16、在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（ ）首先，我直接出示课题，让学生了解“假”的意思及读音，进而说说“狐假虎威”的字面意思。接着让学生质疑，带着问题进入课文学习。借：预计负债 800 接着，让学生在初步学习的基础上，向同学们提出三个问题：1、狐狸为什么要借老虎的威风？通过朗读狐狸和老虎的对话来解决这个问题。2、狐狸是怎样借老虎的威风的呢？3、最后的结果又是怎样的呢？请学生读读课文7-9小节，找找关键的语句，让学生加上神态、动作再来读读课文，加深对课文的理解。(6)12月31目，因合同违约被诉案件尚未判决，经咨询法律顾问后，甲公司认为很可能赔偿的金额为800万元。20X 1年2月5日，经法院判决，甲公司应支付赔偿金500万元。当事人双方均不再上诉。甲公司会计处理：20×0年末，确认预计负债和营业外支出800万元； 法院判决后未调整20×0年度财务报表。假定甲公司20×0年度财务报表于20×1年3月31日。本题不考虑增值税、所得税及其他因素。 最后，朗读课文的最后一小节，说说“虎假虎威”的意思，总结全文。(-)甲公司20×1年度涉及现金流量的交易或事项如下：C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。题解 DIC患者出血的原因是随着微血栓形成有凝血因子和血小板消耗性减少，同时继发性纤溶活性加强和纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血的作用。题解 凝血酶时间试验是在受检血浆中加入标准化的凝血酶后，测定受检血浆发生凝固所需要的时间，以反映凝血第三阶段（纤维蛋白生成阶段）和抗凝血的功能，在DIC时，由于高凝过程消耗了大量纤维蛋白原，而在继发性纤溶亢进阶段又会生成大量FDP而抑制凝血过程，故DIC时，凝血酶时间测定常延长。若患者未用过肝素，血浆纤维蛋白原含量无明显降低，凝血酶时间延长则提示患者血浆纤溶降解产物含量增多。(2)根据资料(2)，判断甲公司20×2年5月1日将部分住房抵押贷款转移的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。六、分析题