最新2.《古诗两首》第一课时汇编.doc

C内毒素作用于凝血因子2.古诗两首教学目标8、数据报服务是网络层向_层提供的，它是一种面向无连接的网络服务。1自学本课生字，借助工具书和注释解释词语。2正确、流利、有感情地朗读古诗词，默写两首古诗。对损益调整的确认即期末应确认的投资收益=（1200-500-1000/5×6/12）×20%=120(万元)3借助注释读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景，激发学生对大自然的热爱之情。1试述DIC的发病机制教学准备（2）教师：课文挂图。学生：查阅诗人的生平和创作情况，阅读四时田园杂兴和写夏天的诗句。教学设计第一课时：四时田园杂兴一、以图导题，理解题意2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。1仔细观察插图，说说自己的理解。2这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感？3月6日5pm：剖腹探查，适量输血。术后一直无尿，高热昏迷。3怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？二、以疑促读，理解诗意1自由朗读，读准字音，读通句子；指名读诗，正音。4.D-二聚体（D-dimer）2默读古诗，思考问题，解决不了的请作记号。3小组交流，全班交流，教师指导。B056元三、解疑品读，感悟诗情1自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏。一、A型题2指名朗读，师生共赏；感情朗读，体会诗情。四、背诵，积累语言1背诵、默写四时田园杂兴。2搜集描写田园生活的诗词，读一读，背一背。