班主任教师培训总结.doc

精品文档班主任教师培训总结-WORD文档，下载后可复制编辑修改-为适应班主任教师对新时代教育理论的要求， 我校政教处和团委组织了校本全员班主任教师的理论知识学习， 这次班主任教师培训的内容十分丰富， 理论上包括对教学规章制度、 教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习， 通过认真的培训和自己的学习， 使我获得了很大的收获， 现将自己的心得体会总结如下：一、以身作则，为人为表俗语说“打铁全凭自身硬”。 要做好班级各项工作必须加强自身建设， 班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质， 树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力， 而是班主任知识丰富、 能力超众、 人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。教师的一举一动、 一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。 古今中外的教育家无不强调身教胜于言教， 要求学生做到的， 教师首先做到， 而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说： “教师把学生造成什么人， 自己就应当是这种人。 ”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情， 有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的， 其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说; “如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。二、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价， 教师的评价要公正， 只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生， 对成绩好的学生不护短， 对学习差的学生不歧视， 注意发现优生的不足，防微杜渐 ; 善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。三、注重原则，教育学生1精品文档纪律上要注重“先专政后民主 " ，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。 凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分， 而且班主任主任一定要坚守自己的原则， 一但有一次你没有遵守你自己的原则， 那么你将变成一个没有原则的人。 在你处理违纪的过程中， 必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的在这个时候应该马上进行疏导工作， 这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。在社会急剧变革的今天， 面对纷繁的世界， 多种思想文化的激荡， 新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下， 热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则， 让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。四、提高认识，更新观念。新课程改革是一项系统、 复杂的工程， 需要各方面的关注和支持。 我总是认为新课标实施起来有四、 些困难，班主任工作也相应的有所难度， 毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强， 他们倾向于应试教育， 认为儿女只要考取大学就万事大吉。 但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛， 只要是对人民、 对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生， 而且还有生我养我的祖国。 如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢 ?只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。 这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。五、提高素质，增强能力。想给学生一滴水， 教师就必须具备一桶水。 他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识， 讲得通俗易懂， 让我们深受启发。 我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子， 将他们教育好是我们的责任和义务。 这就要求我们加强 " 教育艺术 " 的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习 " 如何提高教学的有效性 " 、" 如何做好班主任工作 " 、" 如何对学生进行教育 " 、" 新课程理念下课堂评价策略 " 等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。六、推动课改，做实践者。2精品文档课程改革现在虽然还处于探索阶段， 许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训， 认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展， 做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力， 新课程改革就会遍地生根、 遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族， 并会永葆青春、 永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习 , 热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实教师法要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽努力蹲下来与学生相处， 在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟， 要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。七、注意语言艺术，和学生多交流沟通在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦， 激发学生的兴趣。 而恰当的运用语言空白艺术， 及时给学生留下自觉思维， 自觉内化的机会， 则会取得“此时无声胜有声”的效果。 把握设置原则。 鲜明的针对性。 空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标， 服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性; 过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。 如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。 空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。 设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花， 引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻， 耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处处是楷模”的警语, 严格遵守教师职3精品文档业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中, 做一个合格的人民教师、优秀的班主任。4