Unit 3 M Friends 第一课时说课稿.docx
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Unit 3 M Friends 第一课时说课稿.docx
Unit 3 M Friends 第一课时说课稿一、说教材1教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 M Friends中的第一课时,内容包括P.A Lets learn Lets find ut 两部分。本课的主要内容是学习生词friends, lng hair, shrt hair, thin, strng, quiet,以及会运用句型 M friend is He has2.教材的地位本单元围绕“M friends”展开教学,重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。教师在教学中,可联系三年级下册第六单元描述动物外貌特征,通过以旧引新的方式,进行教学,降低知识点的难度。同时,教师在教学描述人的体貌特征的形容词时,可适当介绍语言背景。1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标:知识目标:能听、说、认、读本课时的主要的.单词friends, lng hair, shrt hair, thin, strng, quiet听懂歌谣,并按节奏念出本课时的chant.技能目标:能综合运用所学语言进行交流,向别人介绍自己的朋友及其特征。情感目标:通过本课的学习使学生乐于听、说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。2教学重难点(1)重点:描写人物相貌特征的词汇。(2)难点:quiet的发音三、说教法1、教法设计英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时,我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时,利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏比赛以及TPR活动的激趣作用,让学生在愉快的气氛中,通过多种活动来操练重点单词和句型,突破教学重难点,并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。2、学法指导通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力,在小组学习中培养和发展合作意识。3、教学手段在本节课中,我采用了多媒体辅助教学,并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学,以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起,实现教学目的。