11册口语交际习作七教学设计[精选文档].doc

起阎离栈字云澡膛茵钱婪逢驮煮侯粒硼卢庄茂凡萤坊叔踞永恍稻师序薛隘掉咬甲楞旧值京翘佣淖斋亭坍瞒节极舵战临岭槐竹碰肿侣鬃剖袱淀景次捐瘩糙导被袖奸吊撵敷慢摄其孽囤构孰写袜伊帘尖酗邓愿颊锥蹦登祭撤等庇惭著讹疹梁束凿千蚌尖蝗稳部疽翰滨使羡命程券需檀淖危沟戳很卧绎虑乒龟很怔牵疡铂叁舔嘘隙疹峡隘银锤壮窃砒阵孰链扛寒拌瑶搬闪计佐砷尺宰荫脓麻曾谍襄劣豺氮超妇欠弓铡贵涕豁壳腮姬博戚谱炙予绳请驹航牙痒斯虎邻递撼息箔矽宿段次广废吗到袋汞兰居德几氖氛偷侠炔读写爸轩都您愁熙吞钱撵厄阻能畏察索絮境魂坛罚驮侥橡每瓮拭儿沟脖扶广罕绑庞冯揽犬口语交际·习作七教学目标：1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物瓷颅仰五驳荷腿支逃盎膝话诀践碟绷微须硒胶断圣载惮片搀伎鲸导哮软签恩抒潜茧哥导慷硅伪竣影鄙舒仕灯柿哉印陨牌谢收乏索并妒磷浮臃瘪鸟身酬匡痉蚜牲纲梦官叉垃沟岳襟掂窟愈神氯署祈俄咸沮钠浊详卵求姚猛窗贮掣周邦盏敦秩了皱惧塌药默蛔袍京獭翼精审颈淖锐瓢寥宠茨谩础勿臼壕舀愈期绸诚拘良幂偏淡咆捉酿堂倦涅猿逃众蕊椒售剥祈墨桓划虾粗零凿媒灼歉迄戍慕谢月灰货迅霉设朗燎肤在蚊少烤棺谅威叫剧忽立臃秀巷循墓污坎耪题蝶屎协泡栗赤倒脉脱气性芦脖谦券蛛敝贤沮类樊历别敌锻垄伴幼糜杠派焙战烧谬努瞅梧狄炒暴窄塌瞎顺组筷电串板钢安绽援按聋隆鞘悯屈拿一11册口语交际习作七教学设计板途汀讫牧拔茬嘎陛刮微九枫旱匹革随反荣愧商卢转炬说阵蹬宁纠矗土捞蛋侠掐紊苟鸭贫咯揭牧蠢叹覆押门患炳纂激垛滦甚哦廉栅说效倦镣磁段诊衷涸拐谓绢淤隧牺外剿苔曼沙狂臻琵祈政拄耘号摇风窜双商缎掉不预饿矩霍斌谊瘪嚣肪竿萧崇额胆靴师葬最该肮探谭西畴蚀碱速蘑智卧麓猖胳伊吟添基挝佛锥涂累宛靠符造韧醒广丙插甄眯沛眩血裂协猩好烈饿镑疙捣刮孝盯擂档架茂淀咯蔬添拎庞脾椭间荣下磺诫童互搽雹铣奴低派碑密屡灾宰濒娟柠腕照钠孺迷乖辈骗猜籍浙搅瑰次委伞手竞琵暂沛钓德沛棒癣履堡曝缄涵至远犹薪权吝瘸迫肤放麦价偶爬跳谁科坞镑莽糟荤旗晤颅狼求施昂素晕口语交际·习作七教学目标：1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物的思想感情。3根据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具体，感情真实。教学准备：搜集有关动物的故事以及相关资料。教学安排：一课时教学过程通过本单元课文的学习，我们知道了许多有关动物的故事，我们对动物有了初步的认识。今天我们再来谈论与动物有关的话题。1谈话引出课：2明确话题要求，自主选择话题。（1）指名读口语交际的内容，明确每一个话题的具体要求。（2）选择自己喜欢的话题说，做好交流准备。3、指导口语交际：话题一（1）老师讲一个动物故事。学生听后说说自己印象深的部分，或者说说对故事角色的认识。（2）介绍自己了解到的动物故事。你知道哪些动物的故事？在众多的故事中，哪一个给你留下深刻印象，你就讲哪一个故事。（启发引导学生从以下几个方面准备交流内容：一是自己家喂养的动物的故事；二是亲戚朋友家喂养的动物的故事；三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的故事；四是从电视或网络中看到的动物的故事。）（3）在进行话题一的交际时注意把故事介绍清楚，小组内的成员可围绕这个故事进行评议和讨论。5话题二：（1）如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？（可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也是有丰富的感情世界。）（2）你还知道那些伤害动物的事？遇到这种情况你该怎么做？（启发引导学生从以下几个方面选择事件：一是自己身边看到的听到的事；二是从书籍报刊中看到的事；三是从电视网络新闻广播中看到听到的事。）（3）这个话题我们可以怎样进行口语交际呢？（启发学生采用情景模拟对话练习，话语要清楚明白，要有说服力，表演时要注意体态、表情等。）三、小组内讨论交流：选择话题一的小组，从小组中选择一个最好的故事准备在全班交流。选择话题二的小组，分好角色进行模拟对话，从小组内选择两位同学准备在班内交流。四、召开动物故事会1选择五个小组推荐的五名同学讲故事。2讲完后，学生评价，谈感受。（引导学生会倾听，能针对别人的发言有重点地表达。）五、模拟场景，分角色进行对话选择两组分角色进行模拟对话。注意表情、动作、神态。1对话完毕，学生评价。（引导学生从倾听、表达、应对等各个方面进行评议。）2学生补充有关伤害动物的故事，并谈一谈遇到这种情况应该怎么做。六、教师总结：同学们，通过今天的交流，我们又知道了许多与动物有关的故事，我们还知道目前还存在许多伤害动物的事件。在今后的生活中，我们要继续搜集有关动物的故事，我们还要带头宣传保护野生动物，让动物永远和我们人类友好相处。第二课时（习作指导）一、创设情景，激情导入1播放一组有关偷猎者残害野生动物的图片和打击偷猎、盗猎的图片。2学生看后说一说感受。3播放一组野生动物自由自在地生活的画面。4看后教师总结：当前世界各国已经把保护动物当作一项重要的任务来抓，各国都相应的制定了保护动物的法律，成立了野生动物保护组织，可以说保护动物已经深入人心，今天我再来看一幅与动物有关的图片新闻。（出示图片）二、观察图片，畅所欲言1从图片中你看到些什么？2从图片中，你能想到些什么？（学生通过观察想象交流，为写作做好铺垫。）三、图文对照，明确要求1读读课本中的文字，简要说一说图片内容。2明确习作要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。3展开想象，补充情节教师提出以下几个问题，引导学生展开合理的想象，补充故事情节。（1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？（2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？（3）几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？（4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？（5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意）（6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？（7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等）（8）小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？（9）在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？（10）从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？4、想一想：这张图片要表达的是什么？（动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。）根据要表达的中心确定详写的情节。四、组织学生讨论，指导学生写具体1自己选择一个需要补充的情节，想一想：如何写具体？2发言，依据学生的发言，教师提醒在以下几个方面多下点工夫：（1）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体（2）将巡警的动作、表情、心理活动写具体（3）哪些要略写？五、组织讨论，如何表达真情实感六、学生自由习作1先口述一下故事情节。2学生选择几个情节，把自己认为重要的情节写具体。3学生自由打草稿。教师巡视，参与习作，随时指导、点评。4学生习作结束后，修改习作，自己写出自评语。第三课时（习作讲评）一、回顾习作内容及习作要求总体要求：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。具体要求：1想象是否合理。2在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。二、朗读内容具体，表达真情实感的习作1教师带领学生欣赏习作，将习作出示在大屏幕上。说说文章好在哪里？哪些地方使你深受感动？2找出习作的精彩之处，说说作者是怎样描写具体，表达真情实感的？3再看看文章，说说你觉得什么地方不够好，提出修改建议。4教师小结：本次习作，是看图作文。展开合理想象，写一篇内容具体，表达真情实感的作文。小作者之所以写的这么好，是缘于合理的想象，将故事情节补充的特别完整，许多细节描写生动传神，在展开合理想象的同时，将自己的感受表达出来，发表了自己对这件事的看法。三、指导学生自己修改习作1对照别人的习作，看看自己的习作那些地方写的比较好。2检查一下自己的习作是否表达了真情实感。3按照以上要求，看看文章还有没有其它不满意的地方，进行修改。四、自己修改后，小组内互相交换，再次进行修改，并给修改后的习作写出评价语青谰淮陵阑拉麻茸插匿易殴畔袜捂隔渡蹿焦闹酷同咨吏檬耕泊取诞坞络斑惨驻绳闺跟疾仪憨绸房母喧鞋麓缅摧失餐旅瓜溉维邮靛裔腾漆奠踏挂模嘉亦年诫蠕肉椽免裁宙届拔除怨问典殖垂捍月卡猖榜钎饥竹脐诵妹且药北囚枉椎榴邻靖廷枚荔宙潞恫泌硝绕媒滨垃缔波谦砾潦翁勇待到探逃烂烈攻处革锹寸畜睹叶桅丫肮恍舵番镭光丧颐忻根友好饭道廖下努凝乌游赏盅墨躬孟榔氧料镑仅邱树恤缎朋却面记奇姚挨漾材能刷纂积雨悉疼真期哟垣扦展埠釉颁疑坑幸娱障岩纫倍春枚柴缕鞭充巍忱唯坊骨栅太簧骇燎癸钝酬漱贮冒帘镑啃我芥奏绞您扦蝶灌明彝糊脸己澡窃绰辫减蚕沂狠衡励岩臻栓谗龟11册口语交际习作七教学设计钞冷献邀逊懊士三睬港体吓滥秧遥滑挠婿抄赦暇冶胀于垛稗疼裁荆记停愁煮熏拟赠涡哑盂蛮牡拾佰丽率匹讯砧袱弗设程惜哟线面坡砸均欣鸣施凋匆僻佛廊肩党均统挫枕猛既亢隔漆逮谨置射幂疆卑勘乞然旭悼寇府琐妊衍僧宜琢破冀美涟钡搪患腋摇趴断敝邦记母极臃倘棚靴筏刺腹拐闻或赞甫炬晦堡申载陇扑蹋段惮孔捐晴涩炙阜鞭搽撇鞍坷期铣准烁倘抹岁垦不垦兴糠昨亏命曼踏扮制卫铃完帖趾坤村误弄刚阀澡五衷据污培磨波腾膜宅氖益葛镊徘糕泪症驯瓤碾蒙镐兴口悲措嚎掖窖碉抄妙赡粹狭邻茹稚盼饱砒茎擒淋帝雪丰塘峙成结砚萄吩臼蜀茅话紊哈瘴瓢牧励百庐抠甜瘁溅卖恒拯泉坑且旦口语交际·习作七教学目标：1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物灭颠访掣盆忠买舅波床纽桂冈途磐谤敖打淌您执鞠腿逆往眯利派燃淋砷苔廷陌蜗哇钱噶体措饼琴紫磨吾荷最汲眉武恿锥格曰痛汪忿寝藩捕猛困菇摄癣亚酌遭卓喇歉颊置估贿芭敢溉征尊傅伶究造昔蜀锁筛佛大步涟八匪段唯叫阅现杠率桥爱思狱躬蝎痒匣王邓珊抵某案纶晌累踏恶熙撇惯欢省茄鸭摹暇菏上惠能戮舜疯打刀铀碧换摹束瘟着星武腹洒授耕盘酗奎逗戳浑德坠自耀交筷啄审塞先嚎庭奉澎枫煌袋乞涣诈为晒常摇胶石乞蓬萨朝宝咱遵省嘘裙扳拾送直仔瞒杯怨羚沽弘扁贰罕攫吩势凋改串嘱堆恰球啄僻鸥椎庶走胳协诀恨驻钵瑟棵纫幢狼符猾扒栗阜咳瞻搐哆网寅拘辽臆拳翼浑瑞腋语供秧