阳明幼儿园2012学年园本优质课评比活动方案.docx

阳明幼儿园 2021 学年园本优质课评比活动方案一、指导思想 美术欣赏教学是艺术教育重要内容之一。 它对提高幼 儿审美能力和艺术素养 具有十分重要作用。 如果幼儿能掌握美术欣赏的根本 方法， 那么就能更快提高幼 儿审美水平和欣赏能力。 从而开阔艺术视野陶冶 情操。 美术欣赏是运用感知、 记 忆、经验、知识，对美术作品进行感受、体 验、分析、判断，而获得审美感受和 美术知识的过程。教师在对幼儿进行美术欣赏教学时，应充分考虑幼儿的年龄特点和认识水 平，选择恰当的方法和适合的内容， 从而让幼儿在感受作品的同时激发创作的 欲 望，用多种方式来表达自己的审美感受。而我们园的老师一直比拟重视对语言或者音乐方面的教研， 而忽略了自我 及 幼儿的美术欣赏水平的提高。 为此， 本学年九月份决定以美术欣赏为课题， 展开 一期园本优质课的评比活动。制定方案如下：二、参加对象 全园带班教师共二十人三、活动时间1. 教案自选时间： 2021.9.152021.9.222. 年段内自我评估推选时间： 2021.9.242021.9.293. 全园教研时间： 2021.10.202021.10.24四、活动内容 幼儿 园美术欣赏教学活动五、活动要求1. 在教师用书以外选教材， 所选教材要符合幼儿年龄阶段的认识水平， 能激发幼儿学习兴趣。2. 教学内容与教学方式能够创新，有自己的想法。3. 教学方式要多变，能丰富幼儿感观知识经验。4. 教师个人素质能表达出来，如语言组织能力、美术欣赏分析能力、 现 场应变能力、活动设计能力等。六、活动形式1. 每位教师自我选定任何年段的美术欣赏教学活动设计，可以参考优秀 教案，也可以原创设计。2. 每年段每位教师现场教学，由年段长评估后， 每年段推选两位优秀教师在全园公开上课。3. 全园推选出来的六位教师轮流展示自己的教学活动，由业务园长、 教研组长和年段长共同评估，选出一名优秀教学活动。4. 推选出的优秀教学活动作为园本优质活动向全园老师公开展示。七、上课时间纪录、评课记录资料见附录上课时间上课教师上课内容2021.10.22苏佩红彩虹色的花2021.10.22叶静娜麦田与柏树2021.10.23陈巧娣美丽的儿童画2021.10.23冯宁君爵士乐2021.10.24方义平躲进世界的角落2021.1024毛惠英镜前少女八、活动照片见附录九、活动结果名次姓名所以年段分数1方义平大级段9.12毛惠英大级段8.73苏佩红中级段8.54冯宁君小级段8.45陈巧娣中级段8.26叶静娜小级段8.0十、 活动反思在本次教研活动中， 每位老师都拿出了自己的真实水平， 大胆在展现了 自己 的个人教学风采， 及自己对美术欣赏教学的理解与分析。 全园二十位带 班老师通 过本次教研活动，对美术欣赏教学有了新的感悟。首先选择的材料， 必须与本年龄段的幼儿相符， 他们的经验和接受能力 都要 能理解美术作品。 美术作品选择的范围很大， 可以是中国画、 西洋画、 民间艺术、 雕塑与建筑， 选择接近儿童日常生活的题材， 用名人名作向儿童 作系列介绍。 本 次活动中， 很多老师选择了美术大家的美术作品， 而忽略 了雕塑与建筑方面的素 材选取。所以，对教师的美术专业素养还有待提高。其中，以陈巧娣老师背景图案的欣赏、 苏佩红老师色彩冷暖的欣赏、 冯 宁君 老师影子的欣赏，都另辟蹊径，开拓了幼儿及教师们的美术视野。其次教师的教学风采也各具本人特色，二十位老师有 40 多岁的老教师，有 20 岁的新老师，教龄相差二十几年，所以展现出来的个人特色也是非常明显的。 有的整堂课一直处于慷慨激昂的状态， 有的一直是不温不火的状态。 对幼儿 的学 习兴趣及问题的激发都是不利的。最后，教学方式方法上，过于单一，都是千篇一律的用 PPT 作为教具来展 开活动，没有一个老师可以用真实的美术作品的。 看电脑屏幕和看老师画的画 的 感觉是不同的。 就算画不知名家的笔触， 但也是可以吸引幼儿， 开发幼 儿的欣赏 水平的。