汽车驾驶教练员培训教学大纲.docx

汽 车驾驶 教练员 培训教 学大纲 第一阶段理论教学一、阶段目标通过对道路交通法律法规知识，教育心理学、汽车知识、驾驶理论、 规范化教学、安全意识教学，机动车驾驶培训大纲等基础知识的系统学习， 掌握驾驶操作教学基本技巧，使学员能够熟练运用所学知识和技能，正确 分析和处理汽车驾驶操作培训教学，具备中华人民共和国机动车驾驶培 训教学大纲的授课能力。二、教学内容、目标与学时分配教学项目教学内容教学目标学时职业道德道德：职业道德；职掌握道德，职业道德4业道德的养成：职业的含义；养成良好的道德规范职业道德道路交通法津、1.道路交通安全1.熟练掌握道路6法规法、道路交通安全交通安全法及其实法实施条例施条例的相关内容2.道路交通标志和2.理解和掌握道路标线交通标志和标线相3.机动车驾驶证申关内容领和使用规定、道3.掌握违法处理程路安全违法行为处序，交通事故处理办理程序规定、交通法，事故现场处理办事故处理程序、机 动车登记规定4.中华人民共和国 机动车驾驶培训规 定法，了解机动车驾驶 证申领和使用的有 关规定，掌握机动车 驾驶人考试标准；了 解机动车登记有关 规定4.掌握机动车驾驶 培训和教练员的有 关法规规定教育心理学在驾驶培训教学中的应用1 .教育学、心理学 基础知识2 .教育学，心理学 在实际教学中的 应用1 .掌握教育学，心 理学基础常识2 . 了解教育学、心 理学在教学中的 实际应用效果和 方法，提高学员 的心理素质和教 学能力6安全意识教学1.交通安全心理知 识，交通安全意 识，安全行车知识，危险品运输 常识，汽车消防1.树立交通安全意 识，掌握安全行 车知识，了解交 通安全心理知识 和危险品运输常4汽车知识知识2 .疾病、用药、疲 劳、驾驶时间及 驾驶工作环境对 安全行车的影响3 .伤员救护基本要 求，常用的救护 方法4 .教学安全识2 .掌握疾病、用药、 疲劳、驾驶时间 及驾驶工作环境 对安全行车的影 响3 .掌握伤员救护的 基本要求和常用 的救护方法4 .掌握教学安全知 识以及教学过程 中的危急情况的 应急处理1 .发动机性能指 标，发动机特性 及其应用2 .汽车发动机、行 驶系、转向系、 传动系、制动系、 动力系，动力转 向,EFL、EAT、 ABS、 TCS、 SRS、1. 了解发动机和汽 车性能指标，分 析和研究影响发 动机与汽车性能 指标的各种因 素，了解发动机 和汽车性能指标 的一般规律和具 体措施20CCS3 .汽车运行材料4 .日常维护与常见故障的诊断与排除2 .熟悉汽车发动 机、行驶系、转 向系、传动系、 制动系的构造与 功用；动力系转 向、EFL、EAT、ABS、 TCS、 SRS> CCS的工作原理 与作用3 .掌握燃油、润滑 油、添加剂、轮 胎的选用和使用 方法4 .掌握汽车口常维 护与常见故障的 诊断与排除汽车驾驶理论的应用1 .汽车驾驶理论基 本知识2 .反应时间与制动 距离，汽车使用 性能，发动机性 能指标在驾驶中掌握汽车驾驶理论 知识及其在驾驶中 的正确，灵活运用， 提高汽车驾驶理论 水平8的应用3.特殊条件下的安全驾驶理论汽车驾驶规范化教学1 .汽车驾驶规范化 教学环节2 .汽车驾驶操作教 学指导3 .汽车驾驶操作技 术理论4 .指纹IC卡驾培计 时管理系统的应 用5 .专项训练1 .掌握各驾驶培训 个阶段的教学方 法，教学内容和 教学重点2 . 了解教案的编写 过程和教学日记 的记述方法，掌 握教案编写3 . 了解驾驶培训各 阶段讲评制度的 灵活运用，提高 教学能力4 .掌握指纹IC卡驾 培计时管理系统 的应用16汽车驾驶培训教学大纲，考试大纲1 .汽车驾驶培训教 学大纲2 .汽车驾驶考试大 纲熟练掌握汽车驾驶培训教学大纲和考试大纲的相关内容4综合复习与考试4合计72第二阶段技能训练一、阶段目标通过练习，使学员能够掌握口常维护的操作方法，了解汽车维护知识, 运用理论知识掌握汽车在行驶中的一般故障诊断和排除，掌握汽车驾驶操 作方法，了解带教实习的内容并能带教，掌握机动车驾驶考试标准，具备 一定的汽车驾驶教学能力。二、教学内容、目标与学时分配训练项目训练内容教学目标学时驾驶技能规范化教学1 .基础驾驶操作规 范化教学训练2 .式样驾驶操作规 范化教学训练3 .道路驾驶操作规 范化教学训练4 .指纹IC卡驾培计 时管理系统的使 用掌握基础驾驶， 式样（含场内道 路）驾驶，道路 驾驶的规范化动 作，要领以及教 学方法20维护及故障诊断L日常维护操作技能训练2. 一般故障诊断与掌握日常维护操作方法，运用理论知识掌握汽车8排除技能训练在行驶中一般的故障诊断与排除教学大纲、驾驶考试评判标准的运用1 .教学内容分配2 .驾驶考试评判标准的运用熟练掌握教学大 纲，合理分配教 学内容与教学课 时及其驾驶考试 评判标准的运用4带教实习实车带教提高教学方法， 动作分解与综 合，指导时机与 组织能力及评判 标准的综合运用 能力8综合考试8合计48